《墨梅》教案示例
(3)想象詩人在這樣的美景里會有什么樣的表情,動作
5,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀.
6,總結(jié)回憶古詩的學(xué)習(xí)方法.
請大家回憶我們是怎樣學(xué)習(xí)《墨梅》這首古詩的
(知詩人,解詩題;抓字眼,明詩意;想意境,悟詩情.)
五,作業(yè):
1,背誦《墨梅》.
2,運用學(xué)習(xí)古詩的方法自學(xué)后兩首古詩,提出不懂的問題.
附:板書設(shè)計
《墨梅》教案示例
目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.掌握字詞，了解大意，感情朗讀背誦，2.體會詩人的情感及作者借物言志的表達(dá)方法重難點：感情誦讀，體會詩人的情感及作者借物言志的表達(dá)方法過程：一、導(dǎo)入：1.回憶背誦題畫詩《惠崇春江晚景》。...
《墨梅》教學(xué)設(shè)計一作者：上虞市實驗小學(xué)湯金華轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：108《墨梅》教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：上虞市實驗小學(xué)湯金華教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會詩中“硯、冕、乾、坤”這樣四個生字，理解“墨梅、洗硯池、淡墨痕、好顏色、清氣、滿乾坤”等詞。...
目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.掌握字詞，了解大意，感情朗讀背誦，2.體會詩人的情感及作者借物言志的表達(dá)方法重難點：感情誦讀，體會詩人的情感及作者借物言志的表達(dá)方法過程：一、導(dǎo)入：1.回憶背誦題畫詩《惠崇春江晚景》。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詩歌大意，領(lǐng)悟本課詠物言志的表達(dá)方法。2、采用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。3、感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：59教《墨梅》有感本學(xué)期開學(xué)，我翻開第九冊語文書后，驚奇地發(fā)現(xiàn)《墨梅》一詩的文字變了：“朵朵花開”改成了“個個花開”；“顏色好”改成“好顏色”；“只留清氣滿乾坤”中的“留”改成“流”。...
《墨梅》 篇2北京教育科技中心的博士教授們到我們縣進(jìn)行教育調(diào)研。我們學(xué)校接到教委下達(dá)的任務(wù)，要我們學(xué)校承上兩堂實錄公開課，一堂語文，一堂數(shù)學(xué)。校長把這光榮而又艱巨的任務(wù)交給了我，讓我備好一堂語文課。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識2個生字硯、痕。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、能借助注釋、結(jié)合圖畫、展開想象，理解詩句地意思，感受詩人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚地高尚情操。體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)和人品。...
1. 墨梅：水墨畫的梅花。 2. 洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。 [簡析] 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。...
作者：樊錚轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：56又教《墨梅》樊錚又教《墨梅》，發(fā)現(xiàn)詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的“我家洗硯池邊樹”成了現(xiàn)在的“吾家洗硯池頭樹”，“朵朵花開淡墨痕”改為了“個個花開淡墨痕”，“只留清氣滿乾坤”中...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：59 教《墨梅》有感本學(xué)期開學(xué)，我翻開第九冊語文書后，驚奇地發(fā)現(xiàn)《墨梅》一詩的文字變了：“朵朵花開”改成了“個個花開”；“顏色好”改成“好顏色”；“只留清氣滿乾坤”中的“留”改成“流”。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識2個生字硯、痕。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、能借助注釋、結(jié)合圖畫、展開想象，理解詩句地意思，感受詩人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚地高尚情操。體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)和人品。...
作者：樊錚轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：56 又教《墨梅》樊錚又教《墨梅》，發(fā)現(xiàn)詩中有不少地方和原來的不同了，如原來的“我家洗硯池邊樹”成了現(xiàn)在的“吾家洗硯池頭樹”，“朵朵花開淡墨痕”改為了“個個花開淡墨痕”，“只留清氣滿乾坤”中...
《墨梅》教學(xué)設(shè)計一 作者：上虞市實驗小學(xué)湯金華轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：108 《墨梅》教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：上虞市實驗小學(xué) 湯金華教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會詩中“硯、冕、乾、坤”這樣四個生字，理解“墨梅、洗硯池、淡墨痕、好顏色、清氣、滿乾坤”等詞。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詩歌大意，領(lǐng)悟本課詠物言志的表達(dá)方法。2、采用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。3、感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩。...
教材分析：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達(dá)了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文3、了解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正...