一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。也許昨天放學(xué)時(shí)，我就有言在先，如果明天早晨第一節(jié)咱們把課文學(xué)完，從下午第二節(jié)起就帶著同學(xué)們到臨淄區(qū)廣場放風(fēng)箏。所以，同學(xué)們回家對課文進(jìn)行了認(rèn)真預(yù)習(xí)，就連學(xué)習(xí)最差的同學(xué)也已把課文讀得滾瓜爛熟。...

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1、出示生字卡片： 識字。2、游戲識詞：“摘風(fēng)箏”。3、回顧課文：上節(jié)課，我們初讀了課文，了解到誰和誰的故事呢？（出示貼圖）你們知道他們倆住在哪兒嗎？（學(xué)生說完后上臺貼圖）老師指著板書朗讀第一自然段。...

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。也許昨天放學(xué)時(shí)，我就有言在先，如果明天早晨第一節(jié)咱們把課文學(xué)完，從下午第二節(jié)起就帶著同學(xué)們到臨淄區(qū)廣場放風(fēng)箏。所以，同學(xué)們回家對課文進(jìn)行了認(rèn)真預(yù)習(xí)，就連學(xué)習(xí)最差的同學(xué)也已把課文讀得滾瓜爛熟。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字卡片：識字。2、游戲識詞：“摘風(fēng)箏”。3、回顧課文：上節(jié)課，我們初讀了課文，了解到誰和誰的故事呢？（出示貼圖）你們知道他們倆住在哪兒嗎？（學(xué)生說完后上臺貼圖）老師指著板書朗讀第一自然段。...

一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)角色師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起讀過一個(gè)童話故事《紙船和風(fēng)箏》，你們還想聽嗎？生：想！（全體學(xué)生齊呼）師：好！老師就再給大家講講這個(gè)小故事！...

2003年2月20日星期四晴一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。也許昨天放學(xué)時(shí)，我就有言在先，如果明天早晨第一節(jié)咱們把課文學(xué)完，從下午第二節(jié)起就帶著同學(xué)們到臨淄區(qū)廣場放風(fēng)箏。...

嚴(yán)麗菊 教學(xué)要求1.理解課文是如何將風(fēng)箏飛上天的過程以及美麗、熱鬧的天空寫具體的。2.有感情地朗讀全文，背誦課文五、六節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體幻燈片(五張)(1)各式圖案的風(fēng)箏、說話練習(xí)題一道。(2)兩段對比的話。...

四川省雙流縣棠湖中學(xué)：劉勇黃明麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ㈠、知識和能力目標(biāo) 用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。 進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，多角度有創(chuàng)意地理解課文。 ㈡、過程和方法目標(biāo) 充分利用CAI輔助教學(xué)。 提倡自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。...

教學(xué)要求： 1、繼續(xù)體會課文的思想感情，能有感情的朗讀課文。 2、體會課文中描寫“我”的心情、想法的作用。片段訓(xùn)練。 3、能很好地運(yùn)用寫人文章地學(xué)法品味劉老師的人格魅力。...

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1、出示生字卡片： 識字。2、游戲識詞：“摘風(fēng)箏”。3、回顧課文：上節(jié)課，我們初讀了課文，了解到誰和誰的故事呢？（出示貼圖）你們知道他們倆住在哪兒嗎？（學(xué)生說完后上臺貼圖）老師指著板書朗讀第一自然段。...

一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)角色師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起讀過一個(gè)童話故事《紙船和風(fēng)箏》，你們還想聽嗎？生：想！（全體學(xué)生齊呼）師：好！老師就再給大家講講這個(gè)小故事！...

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。 也許昨天放學(xué)時(shí)，我就有言在先，如果明天早晨第一節(jié)咱們把課文學(xué)完，從下午第二節(jié)起就帶著同學(xué)們到臨淄區(qū)廣場放風(fēng)箏。所以，同學(xué)們回家對課文進(jìn)行了認(rèn)真預(yù)習(xí)，就連學(xué)習(xí)最差的同學(xué)也已把課文讀得滾瓜爛熟。...

四川省雙流縣棠湖中學(xué)：劉勇黃明麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ㈠、知識和能力目標(biāo) 用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。 進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，多角度有創(chuàng)意地理解課文。 ㈡、過程和方法目標(biāo) 充分利用CAI輔助教學(xué)。 提倡自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。...

四川省雙流縣棠湖中學(xué)：劉勇黃明麗學(xué)習(xí)目標(biāo)：㈠、知識和能力目標(biāo)用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，多角度有創(chuàng)意地理解課文。㈡、過程和方法目標(biāo)充分利用CAI輔助教學(xué)。提倡自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。...

嚴(yán)麗菊 教學(xué)要求1.理解課文是如何將風(fēng)箏飛上天的過程以及美麗、熱鬧的天空寫具體的。2.有感情地朗讀全文，背誦課文五、六節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體幻燈片(五張)(1)各式圖案的風(fēng)箏、說話練習(xí)題一道。(2)兩段對比的話。...