《明天，我們畢業》教學設計

　　　　　(2)表達了怎樣的思想感情?
　　　　6年過去了,我們在這里茁壯成長.我們學到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!
　　　　(1) 表達了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。
　　　　　校園生活這樣多姿多彩，你能通過朗讀，表達出母校的熱愛和贊美嗎？
　　五、學習第五自然段
　　　（1）指名交流
　　　（2）出示句子：
　　　　在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。
　　　　（1）聯系課文，理解為什么說“老師是天使，你是大樹，你是海洋。”
　　　（3）你們的每一點進步、每一點成績也離不開老師的心血和汗水，你有切身的體會嗎？
　　　　　過渡：在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂），讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我熾熱的心跳。
　　　　（1）交流體會句子的思想感情
　　　　（2）有感情地朗讀
　　　　總結：明天，我們就要畢業，。我們眷戀美麗可愛的校園，（因為）它是那樣誘人；
　　　　我們眷戀五彩斑斕的學習生活，（因為）我們在這里茁壯成長；
　　　　我們眷戀朝夕相處的老師，（因為）在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說聲“謝謝，母校”“謝謝，老師”“謝謝，親愛的同學”

　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　一、復習導入
　　　1、背誦第4、5自然段
　　　2、作者眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動來報效母校和老師呢/
　　二、講讀第三段
　　　1、漫步美麗的校園，作者看著6年前親手栽下的小樹，產生了一個心愿，是心愿呢？
　　　2、出示
　　　　等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲“老師，我們沒有辜負您的希望！”
　　　（1）“棟梁”是什么意思？
　　　（2）這句話表達了怎樣的思想感情？
　　　3、有感情地朗讀第6自然段，體會同學們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀。
　　三、總結課文
　　　1、這篇課文主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？
　　　2、有感情地朗讀課文

　　　　　　　　　　 　　25 明天，我們畢業
　　　　　　　6年的學習生活　　學到了　　懂得了　　更感受到了
　　　　　　　　 敬愛的老師　　是天使　　是大樹　　是海洋
　　　　　　　　　　　　　　　　眷戀