三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)
3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀2—4段，看看從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到人物的性格。
4、學(xué)生班上交流匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)
白骨精
（1）出示段落，指名讀：
白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：“造化！造化！都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了！”它正要上前，見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的。
……
妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。
（2）引導(dǎo)理解“自言自語(yǔ)”“不勝歡喜”
師：自言自語(yǔ)是怎么說(shuō)？ （自己跟自己說(shuō)）指名學(xué)生表演自言自語(yǔ)。師引導(dǎo)低聲說(shuō)話。
師：都控制不住自己的情緒了，心里頭那高興啊，那叫——不勝歡喜。 不勝歡喜就是心里頭——非常高興。“勝”字在這里是“能夠承受”的意思。
（3）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)人物性格。
白骨精搖身變作了一個(gè)什么樣的村姑？（美貌）
這個(gè)村姑有多美貌呢？你可以用哪些詞語(yǔ)可以用來(lái)形容? （閉月羞花、眉清目秀、花枝招展…… ）
同學(xué)們，可這美貌下面藏著的是——惡。 （你們比作者吳承恩還聰明。）
還畫(huà)了哪些詞語(yǔ)？
“徑直”說(shuō)明了什么？（目標(biāo)明確，恨不得馬上把唐僧抓走）
“扔下假尸首、化作輕煙逃走” 說(shuō)明了什么？（嫁禍于孫悟空）只是作者吳承恩的高明之處，是他留下的伏筆，因?yàn)檫�有“第二變”“ 第三變”。
所以說(shuō)這里的白骨精給你留下什么印象？（板書(shū)：詭計(jì)多端）
把感受送進(jìn)去讀一讀。來(lái)看清白骨精的真面目。
教師小結(jié)：同學(xué)們都有一雙慧眼，看到了白骨精的真面目！
孫悟空
有“變”，就有“打”。我們來(lái)看看孫悟空的“打”。
出示段落，指名讀：
孫悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。悟空說(shuō)：“它和個(gè)妖精，是來(lái)騙你的。” 說(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。
師：請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀。
一般的人知道是妖精的話，早已——逃之夭夭。這里的孫悟空怎么樣？從哪里看出來(lái)？（一看、認(rèn)出、舉起、劈臉一棒）這劈臉一棒，速度快不快？這是——“急打”。
師：面對(duì)妖精，毫無(wú)畏懼，舉棒就打。所以說(shuō)這里的孫悟空給你留下什么印象？（板書(shū)：勇敢）
唐僧
此時(shí)的唐僧呢？（出示相關(guān)內(nèi)容，指名讀。）
唐僧連忙扯住悟空。
唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命。
唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。
說(shuō)說(shuō)唐僧吧
（唐僧十分善良，慈悲為懷）從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？
“連忙扯住”（善良）
“責(zé)怪”（善良過(guò)度）（板書(shū)：善良）
什么叫責(zé)怪？（責(zé)備，埋怨）會(huì)怪罪孫悟空什么？
當(dāng)悟空打開(kāi)罐子，從里面跳出來(lái)幾只青蛙、癩蛤蟆，唐僧相信那是妖精了嗎？所以說(shuō)，唐僧有點(diǎn)兒犯糊涂。（板書(shū)：糊涂）
5、小結(jié)：詭計(jì)多端的白骨精一變村姑，卻被勇敢的悟空劈臉一棒打個(gè)正著，而善良的唐僧卻不分青紅皂白責(zé)怪了悟空一番。
這“一打”寫(xiě)得生動(dòng)精彩，下面我們就分角色來(lái)讀2—4自然段，體會(huì)孫悟空、唐僧、白骨精的人物形象。
6、總結(jié)學(xué)法：