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三打白骨精教案

三打白骨精教案

第一種全文分三段,三次怒打為一段,首、尾各一段。

第二種分法:三次怒打獨立成段分成三段,首、尾各一段,共分五段。

 四、精讀第二段。
    孫悟空如何三打白骨精,先學習第一次怒打。
    默讀第二自然段,邊讀邊思考:
    課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經過寫清楚的?課文又是怎樣寫白骨精和孫悟空的?
  1.找到寫白骨精的句子讀讀,想想寫了白骨精的什么?為什么要這樣寫?
  2.讀讀寫孫悟空打白骨精經過的句子,劃出有關“打”的動詞。(嗅、凝視、吆喝、舉、打、識破、追趕)
    說說“以”這些動詞中可以看出孫悟空有什么特點?
  3.齊讀寫唐僧的句子,從“責怪”一詞可以看出唐僧有什么弱點?
  4.課文寫孫悟空一打白骨精,就是按三步寫的:一寫白骨精;二寫孫悟空;三寫唐僧。主要寫孫悟空。
  5.按三步給第二自然段分成三層。指名三人各讀一層。
  6.簡要說說孫悟空—打白骨精的經過。
  7.總結學法:
   ① 找句子一分別找到寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子。
   ② 想特點一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點
   ③ 分層次一按三步分三層。
   ④ 說經過—簡要說說打的經過。

教學反思

我們要解決的就是讓學生讀通課文,了解大意,理解生字新詞。平時,我的教學模式是比較單板的,雖然學生都是比較配合的,但是自己感覺課堂死氣沉沉的。這節課,我就嘗試了一種新的學習形式,用比賽的方式去學習。學生一聽到要用比賽的方式學習,個個都打起了精神。一看到學生這幅興奮的模樣兒,我自己也熱情高漲起來。緊張激烈的比賽,不僅調動了學生的學習積極性,同時也在比賽中完成了教學任務。

六年級學生的競爭意識逐漸增強,擁有了競爭意識,學生才能將自己的潛力發揮到極致。但是,我們應該培養學生良性的競爭意識。就拿這節課來說吧,雖然學生學習的主動性有了充分的體現,但是場面稍微有點失控。在課前,我預設的結果是平分秋色,因為這樣不傷和氣。 

教師個人介紹

省份:山東省    學校:濰坊市青州市廟子鎮興旺小學   姓名:郭懷昕

職稱:中學高級   電話:041  

電子郵件:

通訊地址:山東省濰坊市青州市廟子鎮興旺小學     郵編:262503

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