三打白骨精教案
一、教學目標:
、笔熳x課文,了解孫悟空“三打”白骨精的過程。比較三次棒打白骨精的不同之處。
、沧プ」适陆Y果,揣摩人物內心,明白其中道理:不能只看外表,而要透過外表看內心。
⒊學會按照課文提示簡要復述課文。
二、教學重點:引導學生比較孫悟空三次怒打白骨精寫法的不同以及表達效果。
三、教學過程。
㈠談話引入,揭題激趣
、焙喗槊段饔斡洝。(百度搜索 《西游記》簡介)
、舱f說孫悟空的本領。
、辰翌}審題。
板書:三打白骨精。提示:中國傳統小說慣會用“三”字來設計小說情節(jié),比如《水滸傳》有“三打祝家莊”,《三國演義》有“三顧茅廬”,《西游記》中除了“三打白骨精”,還有“三借芭蕉扇”等,其中的“三”字包含了做事不易、需要克服困難才能成功的意思。
、娉踝x課文,了解故事
、闭页稣n文中與“三”有關的描寫嗎?(主要寫三個人物 白骨精三變,孫悟空三打 唐僧三攔)
、舱页鰧O悟空的一打,二打,三打分別在哪一段嗎?
、缪凶x課文,認識人物
⒈引導學生自學“第一打”部分。思考:課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經過寫清楚的?課文又是怎樣寫白骨精和孫悟空的?找到寫白骨精的句子讀讀,想想寫了白骨精的什么?讀讀寫孫悟空打白骨精經過的句子,劃出有關“打”的動詞。說說從這些動詞中可以看出孫悟空有什么特點?
⒉研究 “白骨精”特點。白骨精“詭計多端”,她使出的第一計是什么?引導學生抓住“不勝歡喜”、“搖身變作”、“徑直”等詞,補充原文中描寫美貌的句子,體會它的“美里藏惡”。
、逞芯“孫悟空”特點。孫悟空“第一打”是怎么打的?引導學生抓住“火眼金睛、劈臉一棒”等詞, 體會他的率直、善于識破妖計的性格。
、囱芯“唐僧”特點。引導學生抓住“連忙扯住”、“責怪”等詞體會唐僧的膽小怕事,人妖不分。
、悼偨Y學法:① 找句子一分別找到寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子。② 想特點一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點③說經過---簡要說說打的經過。
⒍學法遷移。回顧第二、三自然段的學習方法,用同樣的方法自己學習五、六自然段。
①自學劃出描寫“第二打”有關句子。②交流,抓住人物不同的特點。“ 閃”(與年齡不相符,定會是妖怪)“哭”讓人起惻隱之心,其實“哭里藏刀”使的是離間計。“也不說話,當頭就是一棒”(敢于斗爭) 。“驚得從馬上摔下來、一口氣念了20遍”(膽小、人妖不分,善惡不辨)
、谧詫W描寫“第三打”的有關句子。思考:孫悟空的“第三打”與前面兩次有什么不同,從中你有什么感受?引導學生抓住孫悟空的足智多謀來體會人物形象。尤其是一個“笑”字,感受孫悟空的自信。 課文雖然沒有交代唐僧的反應,可以適當補充原文,由于唐僧的善惡不辨,最終把孫悟空趕回了花果山。