24、大自然的文字（作業設計）
3、除了課文中提到了，你還懂得哪些大自然的文字？請試舉一、兩例說明一下。
五、諺語填空。
1、冬天麥蓋三層被， 。 2、莊稼一枝花， 。
3、朝霞不出門， 。 4、知了叫叫停停， 。
5、蜻蜓飛得低， 。 6、一年之計在于春， 。
7、泥鰍吐氣泡， 。 8、烏龜背冒汗， 。
六、修改病句。
1、通過體育鍛煉，使我的體質增加了。 2、夏天，像火球似的炙烤著大地。
3、小明發言積極，每逢老師提問，總是答得對答如流。
4、全班同學差不多都同意小紅當選中。
24、大自然的文字（作業設計）
一、教學目標1、理解這里的文字指的是知識。2、有感情地朗讀課文，激發學生觀察、了解、探索大自然的思想感情。二、教學重點：理解課文內容，知道大自然中充滿各種知識，激發學生觀察、了解、探索大自然的思想感情。...
教學目標1、 知識與能力：能正確，流利，有感情地朗讀課文。理解新出現的詞語。2、 過程與方法：理解課文內容，學會自主尋找大自然的文字，并能仿寫。3、 情感態度和價值觀：激發學生熱愛大自然的思想感情，培養探索大自然奧秘的興趣。...
一、教材分析《大自然的文字》是蘇教版課標實驗教科書十一冊第七單元的一篇講讀課文，本單元的主題是學習有方。這是一篇科普小品文，生動形象的介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的作用，從而引導學生學會認識自然，培養熱愛大自然的情...
伊林預習提示：大自然好像是一部書，也有自己獨特的“文字”。要想認識和了解自然，首先要學習和掌握這些“文字”。閱讀本文，看看作者介紹了哪些自然現象，他又是怎樣引領我們來破譯它們的。...
一、導人：由畫入手，以《大自然的語言》為引子，引出本文的學習。二、在初讀課文的基礎上師生共同明確本課的學習內容：1、本文介紹了大自然的哪些文字？2、認識有什么意義和作用？3、怎樣去認識？4、本文用了什么方法、什么順序來介紹有...
教學建議 一、結構內容 這篇文章用親切、生動的語言，介紹了很多自然現象，作者引領我們去認識、了解這些大自然獨特的“文字”。 全文共27個自然段，可分為四部分。 第一部分（第1段至第5段）通過文字人們可以了解世界上的一切事情。...
教學建議 一、結構內容 這篇文章用親切、生動的語言，介紹了很多自然現象，作者引領我們去認識、了解這些大自然獨特的“文字”。 全文共27個自然段，可分為四部分。 第一部分（第1段至第5段）通過文字人們可以了解世界上的一切事情。...
教學建議 一、結構內容 這篇文章用親切、生動的語言，介紹了很多自然現象，作者引領我們去認識、了解這些大自然獨特的“文字”。 全文共27個自然段，可分為四部分。 第一部分（第1段至第5段）通過文字人們可以了解世界上的一切事情。...
教學建議 一、結構內容 這篇文章用親切、生動的語言，介紹了很多自然現象，作者引領我們去認識、了解這些大自然獨特的“文字”。 全文共27個自然段，可分為四部分。 第一部分（第1段至第5段）通過文字人們可以了解世界上的一切事情。...
[教學角度]品讀——品味課文語言特點。[主要教學步驟]1.導入。同學們，我們從小認識漢字，認識了漢字，它可以幫助我們閱讀，了解各方面的信息；可以幫助我們寫作，表達內心豐富的情感等等，給我們的學習和生活帶來了很大的方便，作用可真...
一、由“文字”引出課題。 1、板書“文字”。 問：你知道什么是文字嗎？ 2、還記得以前學過的課文《石頭書》嗎？除了石頭，大自然中還有哪些事物有文字呢？ 揭示課題。 二、自學課文。 要求： 1、讀通、讀順課文。...
一、說教材：本課為蘇教版小學語文六年級上冊中的一篇科普小品文，課文生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義。從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。...
兩類大自然的文字：一是天空這本大書上的文字，二是大地上的文字。(小編在這里整理了《大自然的文字》閱讀答案，希望能幫助到那您。大自然的文字伊林文字真是好東西。認識了字，就可以讀完最厚的書，可以了解世界上的一切事情。...
閱讀下面的文段，完成練習。暈——大自然的天氣預告圖①碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現出一道彩色光環。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內紫外紅，而光環剛好相反，是外紫內紅。...
【教學目標】德育點：激發學生觀察大自然的興趣，培養學生熱愛大自然，保護人類生存的自然環境的思想感情。知識點：了解大自然中的一些自然現象；了解什么是大自然的文字，并掌握它們。...