一、導入:上課前，我們先來隨便聊聊，給大家講個故事好嗎？這個故事發(fā)生在3000年前，相傳有一天，姜子牙正在為自己的坐騎所發(fā)愁，因為別的神仙都有自己的動物坐騎了，像美麗高雅的仙鶴、兇猛有力的獅子、老虎等都被人家選了，他在想，我該...

一、導入:上課前，我們先來隨便聊聊，給大家講個故事好嗎？這個故事發(fā)生在3000年前，相傳有一天，姜子牙正在為自己的坐騎所發(fā)愁，因為別的神仙都有自己的動物坐騎了，像美麗高雅的仙鶴、兇猛有力的獅子、老虎等都被人家選了，他在想，我該...

教學目標 ：1、繼續(xù)學習課文，了解麋鹿的坎坷經(jīng)歷，激發(fā)學生保護野生動物的意識。2、準確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：了解麋鹿的坎坷經(jīng)歷，激發(fā)學生保護野生動物的意識，在獲得知識的同時，受到美的熏陶和愛國主義教育。...

教學目標 ：1、繼續(xù)學習課文，了解麋鹿的坎坷經(jīng)歷，激發(fā)學生保護野生動物的意識。2、準確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：了解麋鹿的坎坷經(jīng)歷，激發(fā)學生保護野生動物的意識，在獲得知識的同時，受到美的熏陶和愛國主義教育。...

[教學目標] 1.讓學生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物，教育學生保護動物，保護自然環(huán)境。2.精讀課文，理解課文內容。理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經(jīng)歷。3.從麋鹿多災的命運，領悟到野生動物需要我們大家共同努力去保護他們。...

一、導入:上課前，我們先來隨便聊聊，給大家講個故事好嗎？這個故事發(fā)生在3000年前，相傳有一天，姜子牙正在為自己的坐騎所發(fā)愁，因為別的神仙都有自己的動物坐騎了，像美麗高雅的仙鶴、兇猛有力的獅子、老虎等都被人家選了，他在想，我該...

教學要求】1、學會24個生字，綠線內的15個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。2、能給課文分段，歸納段落大意。3、憑借具體語言材料，對學生滲透保護野生動物的教育。4、能準確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、我會拼寫（34分）。xiū rǔ gāng dǎo tā ho b yu y bēiwēi（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）zhāntiānyu mi sh choxio kānc pāndēng jīxio njiāng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ( )jīngwěiy jngōng miǎosh...

一,教學目標:1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.2,學會生字,理解新詞.3,聯(lián)系課文理解文中打比方的句子,并能模仿造句.4,憑借課文的語言材料,了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質,文化生活,激發(fā)學生熱愛自然,熱愛生活的...