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愛之鏈教學設計

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一、人物

板書:喬依      老婦人      女店主

2、簡述這三個人物之間發生的故事。

(伊在路上幫助一位老婦人修好了車胎,沒有接受她的錢;老婦人到一個餐館用餐,給生活困難而又懷孕8個多月的女店主悄悄地留下了一些錢。而那女店主就是喬伊的妻子。女店主回到里屋對自己的丈夫僑依說一切都會好起來的。)

二、情節

1、師:這篇小說在結構上有一個非常鮮明的特點,就叫“人物不知道,讀者全知道”。仔細讀一讀這篇小說,用心感受一下那些“人物不知道”的細節,可以在邊上簡要寫下自己的體會。

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2、區別“大愛”與“小愛”。

師:讀小說,就是要在這么細節中去感受、去體驗人物心靈深處的情感。

3結局:指名讀結尾一段話。

師:如果把“僑依”改成“杰克”、“約翰”等其他人,你覺得這樣改好嗎?為什么?

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三、環境

1、師:這篇小說一開始就寫了這樣一個環境,誰來給大家朗讀一下?

出示:在一條鄉間公路上,喬伊開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了,伴隨著寒風,雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鉆進破舊的汽車,他不禁打了幾個寒戰。這條路上幾乎看不見汽車,更沒有人影。喬伊工作的工廠前不久倒閉了,他的心里很是凄涼。

指名說選取了哪些景物?為什么寫這樣一些景物,寫這樣一個環境?

自由讀

3、小說的第二個環境在餐館,只寫了一句話。

出示:餐館里面十分破舊,光線昏暗。

師:為什么要寫這樣一個環境?

4、小說的第三個環境在餐館的里屋。

師:里屋是喬伊夫婦休息的地方。小說的結尾卻省略了這樣一個環境描寫,如果我們要補寫一段環境描寫,你認為應該怎么寫?

小練筆:寫一段符合人物心情的環境描寫,以“清晨,喬伊醒來……”開頭,要用上這一句“一切都會好起來的”。

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