[課文說明]課文寫一個女體操隊員，多次獲得世界冠軍之后，在一次國際大賽中從平衡木上跌了下來，在其他的項目中也大敗而歸。在她萬分沮喪地回國后，受到了一位機場服務員的熱情歡迎，女服務員勉勵她不要氣餒。...

教學過程:導入師:同學們,今天這節語文課,我們要來了解一個動人的傳說,題目叫做《月光曲》.板書課題.以"曲"為軸,理文脈1,師:請同學們先自由讀讀課文,思考課文圍繞《月光曲》講了一個怎樣的傳說.2,指名復述.要求學生復述的過程清晰而且全面...

【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。2、聯系上下文并結合自己的生活，理解熟能生巧，總剪，手都有準頭了這句話的含義。...

一、活動目的：1.通過第六單元綜合實踐課的積累、感悟和了解、運用古詩，使學生充分感受古詩的意蘊美，養成背誦古詩的良好習慣。2.培養學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養競爭意識和合作精神。3、拓展學生的能力，豐富課外知識。...

江村即事教學目標：1.正確流利有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。2.能借助注釋、相關資料等理解詩句的意思，用自己的話說說詩中描繪的景象。教學重點：學習詩的內容，想象詩中描寫的情景。教學難點：結合詩句展開想象，并能描述出來。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品讀課文，體會天游峰掃路人自強不息的精神和自信、豁達開朗的生活態度。3、學習襯托的寫作方法。...

一、 激趣、引入新課。 同學們，我們曾一起跟隨著著名作家巴金欣賞了海上日出的神奇景象，當時就有許多同學被那種壯觀的美景深深地吸引住了。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復習導入師：你初讀課題可能會有你的感受和認識。你強調了這一株柳給你的印象，你強調了這一株柳生存的環境。上節課我們強調了青海高原的惡劣環境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...