選讀七我不再是小孩子了（一）

教學目標
    1.獨立閱讀課文，培養學生獨立閱讀的能力。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
    3.理解課文內容，體會父親對女兒深沉的愛。
    教學重點
    1.培養學生獨立閱讀的能力。
    2.理解課文內容，體會父親對女兒的深沉的愛。
    教學難點
    體會父親對女兒深沉的愛。
    教學時數
    1課時
    教學過程
    
    一、導入
    1.背誦《游子吟》。
    2.導入：誰言寸草心，報得三春暉。母愛多么偉大啊。可是誰又能說父愛不是一樣的偉大呢？有人說父親是一把遮風擋雨的傘，父愛是博大、深沉的，它的力量是偉大的。讓我一起走進《我不再是小孩子了》去領略博大、深沉的父愛。
    3.板書課題，齊讀課題。
    二、初讀課文
    1.自讀課文，要求讀正確，讀通順。
    2.默讀課文，想一想這篇課文是按什么順序敘述的，可以分成幾個部分，每個部分講述了什么內容，全文主要內容是什么？
    3.討論：
    課文按倒敘的方法來敘述。大致可以分為如下幾部分：
    （1）（第1自然段）我在學校參加畢業典禮。
    （2）（第2—10自然段）父親因病不能到校參加我的畢業典禮。
    （3）（第11—28自然段）我讀一年級時一次上學遲到的經歷。
    （4）（第29自然段）今天是我最后一天在學校里啦。
    三、深入學習課文
    1.快速讀課文第二、三部分，想一想父親是一個怎樣的人？找出相關詞句多讀一讀。體會詞句所蘊含的情感。
    2.學生讀課文，邊讀邊畫出重點詞句體會。在書上寫出自己的閱讀感受。
    3.討論交流閱讀感受。
    （1）父親對女兒要求很嚴格。
    可以從父親的語言：“晚了也得去，怎么可以逃學，起！”特別是這個“起”字，體會到父親對女兒的嚴格。還可以從描寫父親的動作的句子中體會到對女兒的嚴格：爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來。我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，在空中一掄，發出咻咻的聲音。我挨打了。爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下。外面的雨聲混合著我的哭聲。
    （2）父親很會教育女兒。
    爸爸說：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”“沒有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。你已經大了是不是？”學習父親病重的語言，要引導學生體會父親沉重的心情。
    （3）父親很愛自己的女兒。