散步的風原創一、教學目標1、緊扣“雄偉壯觀”、“奄奄一息”，引導學生讀出情，品出味，通過進行昔日瀑布壯觀景象與現今瀑布枯竭景象的反復朗讀對比，喚起學生保護生態平衡的責任心。2、理解大瀑布悲劇形成的原因。...

10《十六年前的回憶》教學設計學習目標1.學會11個生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺”等詞語。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.了解李大釗在被捕前、被捕中和被捕后與敵人作斗爭的事，感受革命傳統教育。...

（第二課時） 站南小學 何仕軍一、 導入新課。1. 同學們，今天我們繼續學習第 22 課 豐碑。（板書課題）2. 師：故事發生在一個寒冷的冬天，云中山上狂風呼嘯，大雪紛飛，紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進、（播放錄像）3. 看了錄...

第一課時1、教學目標：學習7個生字，正確理解詞語，了解作者從哪幾方面寫了自己養花的樂趣。2、教學重難點： 抓住課文中心段，體會語言特點，理清課文的敘述順序，概括每一部分的意思。3、教學過程：一、檢查自學，導入新課。...

尊敬的各位評委老師： 你們好！我今天說課的課題是《船長》，下面我從五個方面說這堂課的教學設計與思路：一、說教材 《船長》是蘇教版小學語文六年級上冊第二單元中的一篇小說。...

理清課文脈絡，體會寫作方法1.學習給課文分段。第一段（1）5.12譚千秋老師早早地趕到學校上班。第二段（2-7）在地震來臨時，譚千秋老師用自己的身體保護四個學生的經過。第三段（8-10）地震后，救援人員、獲救學生和老師的感受。...

教學目標：1. 知識目標：積累字詞，理解詩歌含義2. 能力目標：翻譯詩歌，體會作者思想感情3. 情感目標：體會勞動人民對和平的熱愛和向往設計理念：詩歌是古代文明的一種，蘊涵著豐富的文化不同詞語的含義的掌握，教給學生相應的方法，引導...

教學目標:1.學會生字新詞,有感情地朗讀課文,積累好詞佳句及其表現手法;2.依托語詞,經歷把課文讀薄,把課文讀厚,把課文讀活的奇妙的閱讀之旅;3.讀出姥姥的心靈手巧,讀出姥姥的舐犢情深,讀出作者的心夢之境,讀出對親人的感恩,對童年的眷戀之...