刻骨銘心的國恥

教材分析：
這是一篇參觀記。課文記敘了作者參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，重溫50多年
前發生在南京的那一幕血腥的歷史的事實，憤怒控訴了侵華日軍瘋狂屠殺中國無辜百姓的滔天
罪行。同時昭示國人：要銘記國恥，富國圖強，決不能讓歷史的悲劇在中國的土地上重演。全
文可分為三段。第一段（第1、2自然段）寫“我”如愿以償，得以憑吊50多年前南京大屠殺的
遺跡。第二段（第3—9自然段）描述“我”參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，重
溫國恥的經過。第三段（第10自然段）寫作者通過參觀獲得的難忘印象和深刻感受。本文以大
量史實憤怒控訴日軍罪行，警醒國人，給人以強烈的感染和深刻的啟迪。
教學目標：
1.能借助拼音讀準生字的字音，理解新詞語在課文中的意思。
2.研讀句子：“從1937年12月到1938年2月初……”體會日本侵略軍在南京大屠殺中的滔天罪行
及險惡用心。
3.抓住重點詞句理解含義深刻的句子，及不同句式的表達作用。
4.激發學生的愛國熱情，教育學生毋忘國恥，為振興中華努力學習。
教學重點： 認識有關句式的特點和表達作用，激發學生的愛國熱情。
教學難點：理解不同句式的表達作用。
教學時間：1課時
教學過程:
一、激情導入：
    1937年12月的南京大屠殺，奪去了30萬以上中國同胞的生命，這是人類文明史上罕見的野
蠻暴行，每一個中國人，每一個炎黃子孫，都不應忘記這一慘痛的歷史悲劇。讓我們來重溫那
段令人沉重而又痛苦的歷史吧。(課件播放南京大屠殺圖片并配《辛德勒的名單》電影主題音樂
) 說說看了剛才的畫面你有何感受？
二、重溫課題，震撼心靈　
　　走進這段硝煙與血光交織的歲月，看著自己的同胞、親人這樣被日寇慘忍地殺害，這僅僅
是我們幾個人的恥辱嗎？這是中國的恥辱，這是一種國恥！而且是一種刻骨銘心的國恥（課件
出示：刻骨銘心的國恥）（揭題）大聲讀：刻骨銘心的國恥，理解：“刻骨銘心”為什么說“
國恥”是刻骨銘心的？讓我們帶著這個問題一起學習課文。
三、學習開頭，整體感知
    下面請同學們打開課本，自由朗讀課文第一、二自然段。找一找這到底是一場怎樣血腥的
屠殺？用“——”劃出描寫這場屠殺的句子：
    課件出示：40多天，在南京淪陷后的短短40多天內，這30多萬人竟被侵華日軍全部屠殺了
。讀了這句話，你感受到了什么？
比較：
40多天，在南京淪陷后的短短40多天內，這30多萬人竟被侵華日軍全部屠殺了。
南京淪陷后40多天內，侵華日軍屠殺了30多萬人。
學生交流：
   “40多天”重復           強調時間之短
   “30多萬人”前置         強調殺人之多。
   “短短”“竟”“全部”   使色彩強烈，揭露日寇喪心病狂，慘無人道。
有感情地朗讀：（個別讀、集體讀）
    讀了這些句子，你可以想象此時的南京城是怎樣的場面？（此時的南京城，到處都是被屠
殺的尸體，濺滿血跡的房屋……日軍在中國犯下了滔天罪行）。