短文兩篇《蟬》《貝殼》
課型：講讀教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 積累字詞，了解作者有具體細(xì)小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。過程與方法： 1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2、對(duì)比探究閱讀。情感態(tài)度價(jià)值觀： 聯(lián)系生活實(shí)際，在熏陶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： 1、 了解作者有具體細(xì)小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理2、 品讀課文，揣摩句子，體會(huì)作者描寫的特點(diǎn)及其反映的情感教學(xué)難點(diǎn)： 1、 了解作者有具體細(xì)小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理2、 品讀課文，揣摩句子，體會(huì)作者描寫的特點(diǎn)及其反映的情感教學(xué)方法：朗誦；自主、合作、探究教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：
第一課時(shí) 教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)檢查生字詞的掌握情況。朗讀課文，思考研討與練習(xí)一就課文不理解的地方質(zhì)疑二、導(dǎo)入詩人王家新通過一首《在山的那一篇》把自己在親身經(jīng)歷中的人生感悟告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。今天我們來看看作家小思和席慕容對(duì)人生有哪些感悟呢？他們又想告訴我們什么呢？我們來學(xué)習(xí)短文兩篇。一篇是小思的《蟬》，一篇是席慕容的《貝殼》。首先我們來認(rèn)識(shí)一下小思和席慕容。三、正課（一）、作者介紹1、《蟬》選自《承教小記》，作息和小思，本名盧瑋鑾，另有筆名明川，祖籍廣東番禺，1939年在香港出生。1964年畢業(yè)于香港中文大學(xué)中文系，1973年赴日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所當(dāng)研究員，1981年或香港大學(xué)碩士學(xué)位。1978年任教于香港大學(xué)中文系。出版散文集《路上談》、《日影行》、《不遷》、《彤云箋》等。2、席慕容，生于1943年，中國臺(tái)灣女詩人，出生在四川。1981年，中國臺(tái)灣出版席慕蓉的第一本詩集《七里香》，一年之內(nèi)出版七次，造成：“席慕容旋風(fēng)”。席慕蓉既是一位才華橫溢的女性詩人，又是一位卓越的女畫家，因此，她的詩具有極強(qiáng)的畫面感。詩情畫意、情景交融是她詩的最顯著的特征。她的詩空靈、奇幻、遼遠(yuǎn)，令人回味無窮，同時(shí)又深沉、豪放、曠達(dá)，具有極強(qiáng)的個(gè)人特征和風(fēng)格，精煉雋永而富于哲理是她詩的另一個(gè)特點(diǎn)，因此耐讀。主要作品《七里香》、《無怨的青春》《時(shí)光九篇》《寫給幸�！贰逗恿髦琛�、《有一首歌》等。（二）、下面，大家先把課文讀一下。在讀的過程，注意以下字的讀音和詞語的意思。1、讀一讀，寫一寫 收斂 聒聒 寬恕 短暫 卑微 上蒼 把玩 一絲不茍字詞 收斂（liǎn）：本課指收攏。 聒聒（guō）：持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。 寬�。╯hù) ：寬容饒恕。 短暫（zàn） 顫(chàn)動(dòng)