朱自清的《春》學習感悟

　�、忍覙�、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成萬的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
這是春花圖。作者是以動寫靜�！澳悴蛔屛摇⑽也蛔屇恪�，回環格套擬人格，寫出百花爛漫，春花競放�！摆s趟兒”是擬人，寫出了百花鬧春的景象�！跋窕�、像霞、像雪”，三個比喻句排比，寫出春花絢麗，百花爭艷�！疤鹞秲骸笔峭ǜ�，寫出春天給我們的生活帶來了甜美�！胺路鹨呀洕M是桃兒、杏兒、梨兒”這是聯想。“嗡嗡”是擬聲，寫出蜜蜂之多�！棒[、飛來飛去”寫出蜂蝶繁忙，襯托百花香甜，引人遐想。“遍地是、雜樣兒”寫出野花眾多�！跋裱劬Α⑾裥切恰保瑢懸安荼姸�，進一步展示春意的濃郁�！罢Ｑ秸５摹笔菙M人，寫野花隨風擺動，閃閃爍爍，時隱時現。　　
這一段寫景層次很清晰：樹上→花下→遍地；作者寫花注意色與味、虛與實、動與靜的配合：從與前后照應的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”說到“花里帶著甜味兒”，色彩與甜味相勾連；從花味甜聯想到果實，與虛相結合，蜂鬧蝶舞與繁茂鮮艷的花兒們相映襯；另外，作者巧用擬人、排比、比喻，寫春花競相開放，白花盛開的繁榮景象。畫面五彩繽紛，富有立體感。
　�、伞按得娌缓畻盍�風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
　　這是春風圖�！按得娌缓畻盍�風”，是引用。下面作者把空靈的春風，寫得有形、有聲、有情、活靈活現：“像母親的手撫摸著你”從觸覺寫春風溫柔，把無形的風變成有形的。“撫摸”突出柔和。“泥土氣息、青草味兒、花的香”從嗅覺寫春風芬芳。“高興、賣弄”是擬人，寫出鳥兒的自由、自豪，從側面描寫春天的美好�！昂襞笠�伴”是句中自對，又套擬人連用，突出春天帶來的喜悅�！俺�出、應和”都是擬人，從聽覺寫春風柔美�！俺商爨诹恋捻懼�”是夸張，寫出牧童春風得意的情態。  作者分別用觸覺、嗅覺、聽覺寫春風。觸覺：引用詩句，又打比方，讓人感到春風的溫暖；嗅覺：“泥土的氣息”、“青草味兒”、“花的香”，“都在微微潤濕的空氣里醞釀”，讓人聞到春風的芳香；聽覺：鳥鳴的清脆、婉轉，風聲水聲的輕盈，笛聲的嘹亮，讓人感到春風的柔和。這樣，把本來無形的風，寫得有形、有味、有聲、有情。
　�、视晔亲顚こ５�，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　這是春雨圖。主要用正面描寫，寫出春雨中的特有美景�！翱蓜e惱”這一口語，顯得別有情趣。 “像牛毛，像花針，像細絲”，三個比喻句寫出春雨的多、細、密；“斜織”寫出春雨的輕。 “籠著一層薄煙”寫出春雨的小�！熬G得發亮”寫出春雨的亮。“青得逼你的眼”寫出春雨的凈�！包S暈的光”寫出春雨的柔。這些，烘托出“安靜而和平的夜”，也滋潤著鄉間的行人與農民，充滿了詩情畫意�！奥�慢走著”寫出春雨的和平�！芭�著蓑戴著笠”寫出春雨的及時。忙于勞作的農民同雨中慢走的行人，形成鮮明對比�！办o默著”寫出春雨的寧靜。