小學語文畢業班復習輔導句子
⑵ 搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。
如：春天的蘇州是一年中最美的季節。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節，就通順了。
⑶ 前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作業基本上全部做完了�；丶易鳂I要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。
�、取≈貜土_嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。
如：我一定要改正不好的缺點。“缺點”當然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡潔了。
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如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為“水果”包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把“水果”刪去。
⑹ 詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。
如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為“他一次又一次完成了艱巨任務”。
⑺ 形容不當。
如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現“排山倒海”的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。
5、標點符號
標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。小學階段要會用的標點符號如下表：
名稱 符號 說明 舉例
句號 。 表示一句話說完之后的停頓。 語文是一門基礎學科。
逗號 ， 表示一句話中間的停頓。 學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。
頓號 、 表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。 燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號 ； 表示一句話中并列的分句之間的停頓。 屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統治者。
冒號 ： 用來提示下文 我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。
問號 ？ 表示一個疑問句完了之后的停頓。 小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？
嘆號 ！ 表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。 愿你們在新學年中好好地學習語文！
引號 1、引用對話或文章里一段文字。
2、表示反面或否定意思的詞語。
3、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。 大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應該做的。”
如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。
地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。
書名號 《 》 表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。 今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號 —— 1、表示底下是解釋部分或說明部分�！�
2、表示意思的遞進或轉折。
3、表示聲音的延續。 這是一年的最后一天——大年夜。
蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方——一棵小樹，或是一根灌木枝——脫它的皮。