一。先出示：謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。二。作者介紹豐子愷（1898～1975）現代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉縣）人。長期致力于藝術教育事業，美術和文學創作。...

活動目標重點難點1、在欣賞歌曲的基礎上，進一步了解家庭中的主要成員。2、 在老師手偶教具的指引下，愿意嘗試跟隨琴聲演唱歌曲。3、 在老師的啟發下，通過交流自己家庭成員的方法，進一步激發愛家人的情感活動準備1、 在日常生活中經常邊...

活動目標1、培養他們良好的日常生活習慣。2、通過教學活動讓他們知道吮吸手指是一種壞習慣，會影響身體健康。3、讓他們懂得經常洗手，保持手的干凈，這樣有利于健康。4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。...

活動目標：1，說兒歌配動作，手口協調。2.認識手指，喜歡有一雙能干的手。活動準備：自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。活動過程：1.認識手指：“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細。...

今天我們學習《手指》一文。我先把幾個層次不同的問題列出來，由學生根據自己的情況進行選擇，老師適當微調，然后分組活動。學生積極性很高，收到意想不到的效果。第一組：題目：抓住文中的重點語句，體會五根手指各自不同的特點。...

【學習目標】1、借助詞典、聯系上下文，理解不懂的詞語。2、了解課文主要內容，學習作者留心生活、善于觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。...

活動目標：1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作，增強節奏感。2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。活動準備：經驗準備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。...

《手指》是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。...

有益的學習經驗：知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。準備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。...

一、看拼音，寫詞語。xng g qing yng tng hung png zhng b ru( ) ( ) ( ) ( ) ( )chōng zhung f chn miǐo xiǐo b t ch y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給畫線的字注音。...

活動目標：1、引導幼兒猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲，并能完整的說出其含義，感受手指游戲帶來的樂趣。2、通過小手編故事的活動，激發幼兒的想象力和口語表達能力。3、培養幼兒與同伴互幫互助的友愛精神。...

今天，我說課的內容是江西美術出版社，第三冊第5課的內容《有趣的`手指畫》，我準備分五個步驟來說。出示課件一、說教材首先是對教材的分析和認識手指畫是采用壓印、聯想、添畫的方法來創作的。...

一。先出示：謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。二。作者介紹豐子愷（1898～1975）現代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉縣）人。長期致力于藝術教育事業，美術和文學創作。...

《手指》教學反思第一次讀豐子愷先生的文章是《白鵝》，文章語言風趣幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出給我留下了深刻的印象。今天，又一次拜讀了《手指》一課，更領略了大師的文采，喜歡上了先生的文風。...

活動目標1.玩玩手指，創造出各種形象.并能流利、完整地說出其意義。2.愿意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創編的故事。3.培養小組合作意識，學習安靜傾聽、輪流講述。活動準備事先準備一則用手指表演的小故事。...