《蒼松怪石圖題詩》教學(xué)反思
2、知識(shí)的拓展激發(fā)了學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)興趣。從開課時(shí)老師導(dǎo)入的《青松》,到學(xué)生交流贊松詩句所提到的《贈(zèng)從弟》、《詠寒松詩》、《擬嵇中散詠松詩》等,學(xué)生這一節(jié)課就接觸了至少四、五篇贊美松樹的詩歌,既豐富了學(xué)生的知識(shí)積累,又幫助學(xué)生加深理解松樹的品格。課外知識(shí)的適當(dāng)介入,使學(xué)生學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本,同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩文的興趣,課下去收集更多的詩篇背下來,使學(xué)生的目光由課內(nèi)投向課外。