六年級語文復習教案
心驚( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流連( )( )
刻骨( )( ) 怒目( )( ) ( )手( )腳 興高( )( )
( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文
三 課文語言積累運用
1、《窮人》:“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發亮.”
(側面烘托桑娜對家人的熱愛)
“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得飛這樣做不可.”
(表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質.)
2、《唯一的聽眾》:“林子里靜極了.沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令.”
(表明“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情,暗示“我”對拉琴充滿信心.)
3日積月累:傳統美德名言警句
1 、 《老子》
2、 《莊子》
3、 《論語》
4、 《禮記》
5、 《袁氏世范》
課外補充: 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之�！鬃�
孝子之養也，樂其心，不違其志�！抖Y記》
孝子之至，莫大乎尊親�！献�
四、 課文知識點掌握
1、《窮人》出自(俄)國著名作家(列夫•托爾斯泰)的短篇小說.本課的思想內容有兩個重點:
(1) 表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,熱心助人的美德.
課文在寫作上,通過(環境),(心理)和(對話)的描寫,刻畫了栩栩如生的人物形象.
課文多處運用省略號,主要作用有(1)表現心理活動的時斷時續(2)表示省略遞增的次數
(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結巴,欲言又止.
他還有其他的作品:《童年》、《戰爭與和平》、《安娜•卡列尼娜》、《復活》
2、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動的變化;一條是老婦人的語言變化.
3、《綠山墻的安妮》創作于19xx年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗),還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學生安妮》、《風吹楊柳的安妮》、《夢中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》.