六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
3、印第安人喜愛(ài)( )的氣息,喜愛(ài)它( )的聲音,喜愛(ài)( )的松脂的( ).
4、( )與它( )是一體的,清風(fēng)給了( ),
也送走了( ).
五 課文知識(shí)點(diǎn)掌握
由所學(xué)課文想開(kāi)去:
1、《只有一個(gè)地球》課文學(xué)習(xí)中我們知道了如果不顧后果的濫用化學(xué)品,可再生資源不但不能再生,還會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難.聯(lián)系到生活中,這些生態(tài)災(zāi)難就發(fā)生在我們周?chē)?水土流失,洪水泛濫,土地沙化……
2、《大瀑布的葬禮》想到我們目前一些面臨枯竭的瀑布,想到該如何去保護(hù)它們.
3、《青山不老》想到自己能為環(huán)境保護(hù)做點(diǎn)什么力所能及的事情:節(jié)約每一張紙,不使用白色塑料袋,不亂扔廢舊電池,栽種小樹(shù)苗……
4、《這片土地是神圣的》由“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的”聯(lián)系生活來(lái)談?
*“竭澤而漁”來(lái)源于歷史故事,選自《呂氏春秋.孝行覽》.意為淘干了水塘捉魚(yú).比喻取之不留余地,只圖眼前利益,不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算.通過(guò)這個(gè)故事告訴人們不能只顧眼前,不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議,合理規(guī)劃.想想,還有什么也關(guān)系到長(zhǎng)久之計(jì),也需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃?
六 課標(biāo)古詩(shī)
1、《憫農(nóng)(二)》——春種( ),秋收( ).四海( ),( ).
2、《尋隱者不遇》——( ),言師采藥去.只在此山中, ( ).
3、《山行》——遠(yuǎn)上寒山( ),( ).
( )楓林晚,( )二月花.
4、《清明》——( )雨紛紛,路上行人( ).