小學語文第十一冊第五單元復習提綱人教版
3、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
（“四周黑洞洞的“比喻當時社會一片黑暗，見不到一點光明，人民連一點民主和自由都沒有了。碰壁：是與反動勢力作斗爭是所受的挫折與迫害。體會到魯迅先生不怕挫折不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義精神。）
四、背誦關
橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。《自嘲》
其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路�！豆枢l》
我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。《欣慰的紀念》
時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作,結果是不大好的；你就得不到多方面的優點。必須如蜂蜜一樣,采過許多花才能釀出蜜來.倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了�！吨骂伬杳瘛�
五、理解關
1、《少年閏土》這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、知識豐富的農村少年形象，表達了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情。這篇課文先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講“雪地捕鳥”、“海邊拾貝”、“看瓜刺猹”和“看跳魚兒”四件事，最后寫兩人的分別和友誼。
2、《我的伯父魯迅先生》是一篇講讀課文，作者周曄通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的四件事：“笑談《水滸》”、“趣談‘碰壁’”、“救助車夫”、“關心女傭”，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生愛戴和懷念之情。
3、《一面》是篇回憶錄，記敘了作者阿累與偉大的作家魯迅在內山書店不期而遇，短暫而激動人心的一次會面的過程。課文在記敘“一面”的過程中，突出魯迅先生的外貌描寫，抓住最能突出魯迅先生精神品質的肖像特點——“瘦”進行著力刻畫和反復渲染，充分表現魯迅先生為人民為革命事業無私奉獻的崇高品質。
4、《有的人》是我國現代著名詩人臧克家于1949年新中國成立后，為紀念魯迅逝世13周年而寫的一首哲理詩，所以副標題是“紀念魯迅有感”。全詩共七節，詩中列出了完全對立的兩種人。熱情歌頌了熱愛人民、全心全意為人民服務的精神，無情的鞭撻了反動統治者。詩歌在表達上的突出特點，是運用了對比的手法。
六、拓展關（進一步了解魯迅）
（一）本組課文課后的閱讀鏈接
（二）魯迅的相關作品及逸聞趣事
（三）魯迅的名言警句
1、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
2、倘只看書，便變成書櫥。
3、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。
4、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
5、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。