六年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)（冀教版）
一、復(fù)習(xí)課文
1、《窮人》通過記敘（一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子）的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下（窮苦人民的悲慘生活），贊美了桑拿和漁夫（寧可自己吃苦也要幫助他人的美好品質(zhì)。）
2、《最美好的禮物》一文記敘了一個(gè)小男孩希望送給殘疾弟弟一部新車的故事，作者通過細(xì)致地（語言描寫）和（行為描寫）表現(xiàn)了小男孩（純潔無瑕、美好無私的心靈）和（樂觀自信）的性格，說明了（給予比接受更令人快樂）的道理。
3、《有月亮的晚上》一文作者按照（月夜相約）、（踏月上路）、（教室伴學(xué)）、（高歌散學(xué)）的思路記敘了在有月亮的晚上，為了滿足孩子們的愿望，“我”這個(gè)山村教師犧牲了僅有的一點(diǎn)時(shí)間，陪伴他們學(xué)習(xí)的故事，表現(xiàn)了（師生間真摯的感情），抒發(fā)了作者（對孩子們的愛）。
4、《成全一棵樹》以（小樹）為線索，實(shí)質(zhì)上是寫（殘疾孩子）。樹在孩子精心呵護(hù)下長成參天大樹，而孩子也如小樹一樣，因?yàn)樽约旱膱?jiān)強(qiáng)、樂觀、自信，因?yàn)椋赣H的關(guān)愛）也事業(yè)有成。
5、《我的伯父魯迅先生》是（周曄）寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，作者通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的（談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭）這4件事，說明魯迅先生是一個(gè)（愛憎分明），（為自己想得少、為別人想得多）的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的（無比懷念、熱愛與敬仰之情）。
二、背誦
背誦：《鄉(xiāng)愁》
三、聽寫
桑娜 勉強(qiáng) 舒適 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 保佑 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 感恩
羨慕 兜風(fēng) 跛腳 櫥窗 驚訝 給予 麻煩 安置 拒絕 麻痹 拘謹(jǐn) 肆意 收斂
淳樸 驟然 潛入 惦記 攪亂 納悶 怔住 縫制 灼灼 殘疾 枯萎 渴求 挺拔
咳嗽 愛戴 追悼 呻吟 深?yuàn)W 枯瘦 咳嗽 致敬 幼稚 轎車 明顯 挽聯(lián) 愛撫
濕淋淋 濕漉漉 心驚肉跳 忐忑不安 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 驚喜萬分 輕手輕腳
此起彼伏 小心翼翼 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào)
一語中的 一知半解 洶涌澎湃 飽經(jīng)風(fēng)霜 歡聲笑語 談笑風(fēng)生 津津樂道