7、夜晚的實驗 教案
7、夜晚的實驗
一、教學要求：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、 學會本課生字，理解由生字組成的新詞。
3、 能聯系課文語言環境懂得課后作業4中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號的用法。
4、 通過朗讀、復述等一系列語言訓練，感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。
二、教學重點：
1、 指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、 感受科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。
三、教學時間：
三課時
四、分課時設計：
第一課時
課時目標：
1、 繼續鼓勵學生質疑問難。
2、 正確、流利地朗讀課文，學會課文中出現的生字新詞。
3、 獨立分段，歸納段落大意。
教具準備：
課文錄音、小黑板
教學過程：
教學過程 自我加減
一、激趣揭題。同學們知道嗎，超聲波在現代工業、農業、醫療、軍事等領域發揮著極大的作用。那么，人們對超聲波的研究是怎么開始的呢？這得從意大利一位科學家的實驗說起。板書課題，齊讀。看了課題，你想知道什么？（為什么實驗是在夜晚進行的？誰做實驗？怎樣做實驗？結果如何？）二、初讀指導。1、 自由讀課文，要求：（1）畫出生字，讀準字音，讀順課文。（2）借助字典并聯系上下文自學生字詞。
教學過程 自我加減
2、 檢查自學情況。（1）指讀生字詞，相機正音。喉嚨 蒼蠅 瞎子 薄膜 油漆 礦藏領域 堵住 揭開 判斷（2）指名試讀課文，并了解詞語掌握情況。敏銳：感覺靈敏，文中指目光尖銳。敏捷：（動作等）迅速而靈敏。薄膜：像膜的薄皮。（結合生活經驗理解）洞察：觀察得很清楚。領域：區域、范圍。恩惠：給予的或受到的好處。（找近義詞幫助理解）3、 通讀課文，回答揭題時提出的前兩個問題。4、 指導分段：（1）默讀思考：課文哪一部分記敘了斯帕拉捷夜晚的實驗情況？（第2—6自然段）（2）交流分段情況。第一段（第1自然段）：寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。第二段（第2—6自然段）：寫經過多次實驗，終于揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。第三段（第7—9自然段）：寫斯帕拉捷的實驗引起了科學家對超聲波的研究，使我們享受到它帶來的恩惠。5、 質疑問難。三、指導書寫。本課生字全是左右結構的字，注意安排好各部分的比例。大部分左窄右寬或左小右大。學生描紅、臨寫。四、作業設計：1、選擇正確的讀音。揭（jie xi ）開 礦藏（cang zang）漆（qi xi ）黑 捕 (pu bu) 捉2、組詞。堵（ ） 蠅（ ） 判（ ） 漆（ ）賭（ ） 繩（ ） 叛（ ） 膝（ ）3、寫出近義詞。 好奇（ ） 靈巧（ ）恩惠（ ） 奧妙（ ）猜想（ ） 迅速（ ）
第二課時
課時目標：
1、 按照事情的發展順序，抓住關鍵詞語，感悟課文的語言材料。
2、 感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。
課時重點：
按照事情的發展順序，抓住關鍵詞語，感悟課文的語言材料。