【教學目標】1、通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程，認識到環境保護與生態、自然景物的關系，認識到保護環境的重要性，激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情感。2、繼續培養學生搜集，處理信息的能力。...

[課文說明]“詞語超市”包括讀讀記記和讀讀寫寫。訓練的目的也分為讀記和讀寫兩個層次。“金鑰匙”，在這個樂園中，它提供的是《騎馬上天山》的解讀“密碼”，以此為例，讓學生學習抓住重點句子來閱讀理解課文。...

一、導入：1、每個人都有自己的愿望，比如老師的愿望就是如果我能自由自在的環游世界，多好啊！你的愿望呢？能告訴老師嗎？也用上如果我能，多好啊！...

《大自然，心中最美的詩》教學設計目標：知識：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識“犀黛，沼等字、正確書寫10個生字。能力目標：引導學生品味文章對大自然之美的細致描繪。在反復朗讀中體會作者的描寫方法。...

《理想的風箏》教學設計五 作者：北京市朝陽區勁松第四小學劉煜轉貼自：本站原創點擊數：64 《理想的風箏》教學設計五北京市朝陽區勁松第四小學劉煜一、教學要求：知識傳授：學習文章生字新詞；了解課文通過幾件具體事例，細致描述人物語...

1、八仙過海--------各顯神通2、砌墻的磚頭--------后來居上3、早開的紅梅-------一枝獨秀4、車到山前--------必有路5、打破砂鍋--------問到底6、門縫里看人--------把人看扁了7、虎落平陽--------被犬欺8、畫蛇添足--------多此一舉9、...

孔子游春（簡案及設計說明）張鳳良教學目標：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發自己獨特的感受。2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯系，感受文中洋溢著的深情。...

習作二教學要求:1、能按"習作要求提示"選擇和小伙伴之間發生的老師不知道的故事, 自擬問題寫下來。2、要通過對人物的語言.動作,神態和心理活動的描寫,把內容寫具體,情節寫生動。...