教學內容：晏子使楚（人教版標準實驗教科書語文五年級下冊第50—53頁）教學目標：1.知識與技能目標：⑴會寫14個詞語，會認8個生字，能正確讀寫“侮辱、臨淄、撒謊、欺騙、敝國、規矩、囚犯、盜竊、笑嘻嘻、淮南、柑橘、枳、盜賊、賠不是”...

設計意圖音樂新課標認為：音樂教育應該是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程，音樂課的全部教學活動都應以學生為主體。通過各種生動活潑、靈活多樣的教學形式，讓學生敢于自信地來表現音樂、表現自我。...

一、復習導入今天我們繼續學習課文《山谷中的謎底》，齊讀課題。上節課我們來到加拿大的魁北克，發現山谷有奇異的景觀，是……（學生接答）二、學習2-3自然段1、這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。...

一、教學目標：1.通過了解梗概，獲得閱讀初期的真實體驗。2.通過品析精彩片段，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解寫作方法。3.激發學生的閱讀名著的興趣。二、課前準備：學生：預習課文，采用填表格的形式初知冒險的經歷。...

教學目標：知識與技能：通過自讀感悟，交流討論，理解重點詩句的意思，了解象征手法。過程與方法：正確流利、有感情地誦讀課文;準確把握課文的思想內涵。...

一、說教材本課教學的重點是體會含義深刻的詞句，領會人物的思想感情。這篇課文用了大量篇幅來描寫人物的語言，教學時要引導學生抓住人物的語言進行體會，特別是父親的兩段話給人以深刻的啟迪，應引導學生反復研讀有關語句和段落，透過字...

【教學目標】1、口語交際：以《講名人故事》為話題的口語交際訓練是第二組課文學習的延續。以進一步培養學生收集有關資料的能力，并在了解名人故事的過程中，學習其優秀的品質。...

教學目標1、知識與能力目標：通過本文的學習，讓學生了解并學習“托物言志”(或借景抒情)的寫作手法。2、過程與方法目標：通過整體感知、片段精讀、細節品讀三個環節來學習，培養學生運用整體把握、局部深入、細節推敲層層深入的方法來品...

教學要求：1、了解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2、學習作者善于細致觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...

【教學目標】知識與能力1.快速默讀課文，梳理情節，感悟內容，體會情感。2.把握文題悲劇的，明確偉大的意義。3.研讀課文，體味關鍵語句的含義。...

21 偉大的悲劇茨威格案例提供 機場路中學楊曙 陳金兵【教學設想】人類生存在這個星球上，心中永遠揮之不去的是探索星球奧秘的情結。在神奇的自然面前，探險者品嘗過成功，也啜飲過失敗，但仍前赴后繼，永不停歇。...

教學目標：初步學會通過朗讀品味本文清新優美且富有哲理的語言風格，能做到有感情地朗讀課文，把握百合花的形象，進而理解信念對于人生的價值。教學重點： 做到有感情地朗讀課文，領會關鍵詞句，理解信念對于人生的價值。...

《金色的腳印》是六年級上冊的一片略讀課文，課文中主要講述了一個小男孩正太郎家的一個傭人，從山里捉回一只小狐貍，老狐貍知道后，給小狐貍送食，喂奶，最后想出種種辦法就出了小狐貍。...

《凡卡》是小學語文六年制十二冊中的一篇閱讀課文，出自于俄國著名作家契訶夫之筆下。文章通過19世紀后期舊俄時代中一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童凡卡給爺爺寫信的事，敘述了他遭受的種種摧殘，揭露了當時社會統治的黑暗，反映了舊...

教學目標：1、學會本課11個生字和生字組成的詞語。2、理解課文內容，懂得苦練基本功的重要性。3、朗讀課文。背誦課文中老師說的話。教學重點難點：理解老師的話和達·芬奇學畫態度轉變之間的聯系，明白刻苦練功的道理。...