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            歌曲：don’t be late again 
            unit 9 what’s the matter? 
            四會：tired/sleepy/bored/ill/hot/cold/hungry/thirsty 
                 三會：what’s the matter?come and hade supper.here’s a glass of
            water for you.why don’t you go to bed,now? 
            語音：字母t,v在單詞中的讀音 
            歌謠：what’s the matter? 
            三、教學建議 
            1、要對教材進行靈活處理，適當調整每單元的各板塊。a板塊為一個單元的核心部分，教師則可根據教學的具體實際，先進行b、c板塊或b、d板塊的教學后，再進行a板塊的教學。
            
            2、要注意教學內容的有機銜接，做到溫故而知新。 
            3、對于教學中的語言知識，要做到“早滲透、重積累、勤反復”。 
            4、可適當講解語法現象，但要突出重點，加強感悟。 
            5、除配套的練習冊外，教師應根據實際需要，適當補充一些讀寫方面的練習。 
            6、時刻關注每一個學生學習英語的情緒，發現問題，及時補救，不讓任何一個學生掉隊。 
            7、根據學生學習情況，采取分層次達標的形式，不能盲目提高要求，承認學生認知水平的差異性。 
            8、對學生學業的評價，主要從三方面來考察，即口語(20%)、聽力(20%~30%)、筆試(60%~50%)。 
            教學計劃： 
            第一、二周： 
            unit 1 may i have…?