1、樂趣

　　這些動物為什么這么可愛，作者為什么能從它們身上獲得無限的樂趣？是因為冰心始終以一種平等的態度對待它們，與它們深交，而不是從自身利益出發，讓動物給自己服務，逗自己開心。這樣平等、關愛、尊重、欣賞的情感就是一種博愛思想。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
一、美文品讀
　　冰心這種博愛思想是因為接受基督教博愛思想的影響和印度的泰戈爾哲學思想的影響，以及所受的家庭教育、個人教養的必然結果，也是她早期作品中所表現的最高理想和一貫的主題。
　　你認為怎樣才能讀出作者的所見所思呢？同位練讀。
二、學習寫作方法：
　　本文重點寫的是小鳥，共用五段文字。作者先寫各種鳥，如青鳥、知更雀，說它們是快樂的象征，然后寫鳥的形態，鳥鳴，最后進一步詳寫了鳥的家庭，小鳥破殼，大鳥哺育它們的情景。這部分文字寫得親切、生動、感人，是文字的精華，同學們應該反復品味，從中獲取養料。
　　仔細閱讀些小鳥的部分，看看作者是怎樣表達的。
　　1、學生閱讀體會。
　　2、全班交流。
　　3、教師總結。
　　本文詳寫了小鳥，略寫了小蟲，二者結合得恰到好處。文章開頭選寫了大馬、小狗、小貓三種動物，從描寫對象的數量看，已經從面上鋪開了，然后收筆，集中一點，詳寫小鳥的各個方面，把文章內容、抒發的情感推向高潮，推向頂峰，最后收筆寫小蟲們，點到為止。如果再詳寫小蟲，顯得拖踏、臃腫、做作，讀起來會索然無味.
三、全課總結
　　這篇小文的語言細膩、柔和、含蓄而又清麗，通篇“滿蘊著溫柔”，充分顯示了女性作家的特點，這也是冰心作品的語言特點。愛——對動物的愛，是貫穿全文的一條線索。四、布置作業：1、積累本課的優美詞句。2對比閱讀冰心的其他散文，了解寫作特點。
板書設計：
                            馬  溫順  嫵媚
                            狗  可愛
                山中雜記    貓  活潑  歡悅     博愛情懷   和諧共處
            鳥  玲瓏嬌小
            蟲兒 溫柔 孩氣

 爸爸帶我去爬樹
一、教學目標：
　　1、熟讀課文，理解課文內容。
　　2、體會爸爸帶我去爬樹的深意。
二、教學難點：感悟爸爸的用心是寓教于樂。
三、教學時數：1課時
一.初讀課文，了解大意
　　1、自由朗讀課文，說說課文講了一件什么事？
　　2、爸爸為什么帶我去爬樹？。
　　3、文章是怎樣表現這一主題的呢？
　　讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法，即我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題——回歸自然。