教材淺析:課文是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的一篇小說.寫的是漁夫的妻子桑娜和她的丈夫不顧自家的困苦,收養鄰居西蒙的兩個孤兒的故事.反映了沙皇統治下的俄國窮苦漁民的悲慘生活,表現了窮苦的勞動人民淳樸,善良,寧可自己多吃苦也要幫助別...

教學要求1.學會寡、忐、忑、魁4個會認字和濺、帳、簾、忐、忑、魁6個會寫字；掌握濺起、帳子、眼簾、忐忑不安、魁梧、心驚肉跳、自作自受、縫縫補補等詞語。...

【教學目的】1、繼續學習課文內容。2、學習課文，抓住重點詞語，體會文中重點句子的含義。3、繼續體會窮的兩層含義。4、感受沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。【教學重點】1、抓住重點詞語，體會文中重點句子的含義。...

【教學目標】△理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞與善良，學習他們富于同情、熱心助人的美德。△強化學生自讀自悟，體會文中重點語句的思想感情的能力和口語表達能力。△有感情地朗讀課文。...

【教學目標】△理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞與善良，學習他們富于同情、熱心助人的美德。△強化學生自讀自悟，體會文中重點語句的思想感情的能力和口語表達能力。△有感情地朗讀課文。...

【教材分析】《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。...

一、教材簡析：《窮人》是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。...

設計意圖：課文《窮人》以“窮”字貫穿全文，然而正是因為“窮”，才更能顯示出窮人的高尚品質。俄國大作家列夫*托爾斯泰采用多種形式，描寫人物的心理活動和周圍環境。...

【教材分析】《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。...

教材分析：�牐牎陡F人》是俄國大作家列夫.托爾斯泰的一篇文章，課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙皇專治制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美...

[設計理念]《語文課程標準》指出：閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。...

【設計理念】小學語文教學應以掌握祖國語言文字這個交際工具為主，滲透人文性。《窮人》一文設計，我著眼于學生發展，講求實效，先從題目入手，讓學生明白課文寫了什么；再思考怎樣寫的，為什么這樣寫；最后從中進行表達方法訓練，進而理...

教學目標：（一）知識教學點：學會本課出現的生字、結合上下文理解新詞，理解重點句。（二）能力訓練點1.培養學生理解重點語句的能力。2.培養學生合理想象的能力。3.能正確、流利有感情地朗讀課文。...

作者：佚名【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。...

教學目標：1、學會本課的10個生字，理解抱怨、忐忑不安等詞語的意思，并能進行運用。2、揣摩語言文字，從人物的語言、行動、神態中體會人物內心的情感。能有感情地朗讀文章，表現人物的情感思想。...