寫板報(bào)稿（精選6篇）
寫板報(bào)稿 篇1
教學(xué)要求：
1、懂得板報(bào)稿的作用、種類以及常用結(jié)構(gòu)。
2、對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行排版。
3、獨(dú)立寫板報(bào)稿，按要求對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、提示課題，明確本次習(xí)作要求。
今天，我們要學(xué)習(xí)寫板報(bào)稿。
二、仔細(xì)閱讀課文，要求思考：
什么是板報(bào)稿？它有哪些要求？
1、要報(bào)道學(xué)校或班級(jí)發(fā)生的事，可以是批評(píng)的、表?yè)P(yáng)的，報(bào)道新聞的，也可以是對(duì)學(xué)校生活學(xué)習(xí)提出建議或要求。
2、標(biāo)題要醒目，能概括出主要內(nèi)容。
3、正文開頭一句要交代時(shí)、地、人、事，經(jīng)過(guò)和結(jié)果要簡(jiǎn)明扼要，結(jié)尾指出自己的看法。（隨機(jī)出示板書）
4、教師進(jìn)行總結(jié)。
三、現(xiàn)在我們班要出一期黑板報(bào)，請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)當(dāng)主編，大家來(lái)設(shè)計(jì)一下黑板報(bào)的版面。
1、可以先請(qǐng)?jiān)骶幷f(shuō)一下什么叫設(shè)計(jì)版面。
2、請(qǐng)?jiān)骶幧虾诎逶O(shè)計(jì)并講解。
3、學(xué)生在紙上設(shè)計(jì)，教師巡查。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)，看是否設(shè)計(jì)得合理、新穎。全班集體選定一個(gè)版面。
四、好，黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)好了，那么這期黑板報(bào)的稿件也請(qǐng)同學(xué)們撰寫。每一大組寫一方面的稿子。
一大組：表?yè)P(yáng)稿；二大組：批評(píng)稿；三大組：新聞報(bào)道稿；四大組：評(píng)論稿（對(duì)學(xué)習(xí)、生活提出建議或要求。）
1、請(qǐng)學(xué)生在兩分鐘的時(shí)間里，用一句話歸納要寫的稿件內(nèi)容。（尤其是新聞稿，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，要敏銳；建議要可行。）
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡查，指點(diǎn)。
3、交流反饋。（每一大組交流。教師及時(shí)評(píng)價(jià)）
4、教師巡查，主要輔導(dǎo)困難生。
五、學(xué)生在自己組里朗讀已寫好的板報(bào)稿。經(jīng)過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)（按板報(bào)稿的要求）后，推薦一人在班上交流。（組里的其他同學(xué)要能說(shuō)出為什么要推薦這位同學(xué)）
六、被推薦的學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生評(píng)價(jià)。
七、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
八、再讀修改好的報(bào)稿。（視情況而定）
九、困難生再對(duì)原稿進(jìn)行修改，其他學(xué)生再寫一篇表?yè)P(yáng)稿或批評(píng)稿。
寫板報(bào)稿 篇2
教學(xué)要求：
1、懂得板報(bào)稿的作用、種類以及常用結(jié)構(gòu)。
2、對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行排版。
3、獨(dú)立寫板報(bào)稿，按要求對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)過(guò)程：
一、提示課題，明確本次習(xí)作要求。
今天，我們要學(xué)習(xí)寫板報(bào)稿。
二、仔細(xì)閱讀課文，要求思考：
什么是板報(bào)稿？它有哪些要求？
1、要報(bào)道學(xué)校或班級(jí)發(fā)生的事，可以是批評(píng)的、表?yè)P(yáng)的，報(bào)道新聞的，也可以是對(duì)學(xué)校生活學(xué)習(xí)提出建議或要求。
2、標(biāo)題要醒目，能概括出主要內(nèi)容。
3、正文開頭一句要交代時(shí)、地、人、事，經(jīng)過(guò)和結(jié)果要簡(jiǎn)明扼要，結(jié)尾指出自己的看法。（隨機(jī)出示板書）
4、教師進(jìn)行總結(jié)。
三、現(xiàn)在我們班要出一期黑板報(bào)，請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)當(dāng)主編，大家來(lái)設(shè)計(jì)一下黑板報(bào)的版面。
1、可以先請(qǐng)?jiān)骶幷f(shuō)一下什么叫設(shè)計(jì)版面。
2、請(qǐng)?jiān)骶幧虾诎逶O(shè)計(jì)并講解。
3、學(xué)生在紙上設(shè)計(jì)，教師巡查。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)，看是否設(shè)計(jì)得合理、新穎。全班集體選定一個(gè)版面。
四、好，黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)好了，那么這期黑板報(bào)的稿件也請(qǐng)同學(xué)們撰寫。每一大組寫一方面的稿子。
一大組：表?yè)P(yáng)稿；二大組：批評(píng)稿；三大組：新聞報(bào)道稿；四大組：評(píng)論稿（對(duì)學(xué)習(xí)、生活提出建議或要求。）
1、請(qǐng)學(xué)生在兩分鐘的時(shí)間里，用一句話歸納要寫的稿件內(nèi)容。（尤其是新聞稿，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，要敏銳；建議要可行。）
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡查，指點(diǎn)。
3、交流反饋。（每一大組交流。教師及時(shí)評(píng)價(jià)）
4、教師巡查，主要輔導(dǎo)困難生。
五、學(xué)生在自己組里朗讀已寫好的板報(bào)稿。經(jīng)過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)（按板報(bào)稿的要求）后，推薦一人在班上交流。（組里的其他同學(xué)要能說(shuō)出為什么要推薦這位同學(xué)）
六、被推薦的學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生評(píng)價(jià)。
七、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
八、再讀修改好的報(bào)稿。（視情況而定）
九、困難生再對(duì)原稿進(jìn)行修改，其他學(xué)生再寫一篇表?yè)P(yáng)稿或批評(píng)稿。
習(xí)作目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束東城小學(xué)男籃獲得冠軍》，學(xué)會(huì)新聞報(bào)道的寫法。
2、在學(xué)習(xí)例文的基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用，寫一則跳繩比賽的新聞報(bào)道。
3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新聞報(bào)道的一般寫法，把事件寫清楚，重點(diǎn)突出、語(yǔ)言規(guī)范。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文，了解這則新聞報(bào)道是怎樣報(bào)道市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)的？
2、通過(guò)討論，領(lǐng)會(huì)這則體育新聞報(bào)道的寫法，明確新聞報(bào)道的寫作要點(diǎn)。報(bào)道的題目應(yīng)把事情的結(jié)果，即最重要的內(nèi)容寫出來(lái)。這則報(bào)道開頭交代了比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情結(jié)果，接下來(lái)敘述奪冠情況，最后交代有關(guān)問(wèn)題。
3、舉行一次班級(jí)跳繩比賽，組織學(xué)生觀看，仿照例文寫一篇新聞報(bào)道。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)：掌握新聞報(bào)道的一般寫法。
難點(diǎn)：對(duì)跳繩比賽中精彩(爭(zhēng)奪冠軍)部分的觀察、描述。
課前準(zhǔn)備:舉行一次班級(jí)跳繩比賽。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、聽一段新聞廣播。
說(shuō)說(shuō)這則新聞內(nèi)容，體會(huì)新聞的好處。
2、利用廣播、電視、報(bào)紙的新聞報(bào)道激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的興趣。
二、出示例文，了解內(nèi)容
1、指名朗讀例文。
2、說(shuō)說(shuō)例文的每個(gè)自然段都寫了些什么。
三、討論例文，明確寫法
1、同桌、前后位的同學(xué)展開討論，看看新聞報(bào)道有什么特點(diǎn)？
2、題目就如文章的眼睛，新聞報(bào)道的題目應(yīng)該怎樣寫呢?
3、如何將要報(bào)道的新聞告訴聽者或讀者呢?
用“開頭……接下來(lái)……最后……”的句式說(shuō)法。
(板書：開頭：交代結(jié)果接下來(lái)：事情經(jīng)過(guò)最后：補(bǔ)充交代)
四、指導(dǎo)寫好跳繩比賽
1、指名說(shuō)說(shuō)跳繩比賽的情況。
2、按照板書的提示教師指導(dǎo)將跳繩比賽按新聞報(bào)道格式說(shuō)。
3、給這次跳繩比賽的新聞報(bào)道命題。
五、請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學(xué)發(fā)布，練習(xí)寫稿。
六、指導(dǎo)評(píng)議，修改，擇優(yōu)選送校電視臺(tái)播出。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得板報(bào)稿的種類、組成及寫作格式。
2、收集校園內(nèi)的好人好事，不良傾向，發(fā)表自己的意見。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得板報(bào)稿的種類、驗(yàn)成及寫作格式，并能對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的事發(fā)表自己的意見。
教學(xué)過(guò)程：
一、
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們天天都在學(xué)校里讀書，學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)校園里發(fā)生的事我們是再熟悉不過(guò)了。今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把校園里發(fā)生的事記在板報(bào)稿上。那么記在板報(bào)稿上與我們以前寫的作文有什么不一樣的地方呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)。
二、明確習(xí)作要求與方法
1、讀習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)這次要求的要點(diǎn)是什么？
2、反饋：報(bào)道班級(jí)和學(xué)校的消息。（發(fā)生的地點(diǎn)發(fā)生在校內(nèi)，而且是一則消息）
3、自學(xué)習(xí)提示，要求：
1）什么叫板報(bào)稿？
2）板報(bào)稿可以寫哪些內(nèi)容？
3）板報(bào)稿的種類有哪些？
4）板報(bào)稿由幾部分組成？
4、討論反饋：
1）刊登在學(xué)校或班級(jí)的黑板報(bào)上的稿子。
2）可以表?yè)P(yáng)好人好事，可以批評(píng)不良傾向，可以發(fā)表自已的感想。
3）種類有報(bào)道稿、表?yè)P(yáng)稿、評(píng)論稿。（重點(diǎn)區(qū)別一下這幾類的不同點(diǎn)）
4）由標(biāo)題和正文兩部分組成。（結(jié)合這一單元的消息的知識(shí)說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題和正文的要求）
邊討論邊板書：
標(biāo)題（點(diǎn)出主要內(nèi)容）
開頭（概括全文）
報(bào)道稿——正文經(jīng)過(guò)（事情過(guò)程和背景）
結(jié)尾（意義和看法）
5、對(duì)照習(xí)作，鞏固深化。
1）讓學(xué)生自己討論。
2）指名說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。
三、選擇材料
1、給出可以選擇的范圍。
午間活動(dòng)、學(xué)習(xí)方面、體育方面、管理方面等。
2、要求選擇有意義的事件，能從中發(fā)現(xiàn)什么，或從中可以教育同學(xué)什么等。
3、討論選擇材料。
四、試著口述，再次鞏固報(bào)道稿的寫法。
1、自由口述
2、同桌一起討論，互說(shuō)。
3、請(qǐng)好、中、差的學(xué)生口述，并給出評(píng)講。
4、教師講評(píng)。
五、小結(jié)
1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課所學(xué)到的有關(guān)板報(bào)稿的知識(shí)。
2、根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，再次修改板報(bào)稿內(nèi)容。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生寫板報(bào)稿。
二、教師指導(dǎo)
三、學(xué)生修改，評(píng)議。
四、抄寫。
教學(xué)要求
1.能通過(guò)觀察圖畫、閱讀例文《和書籍交朋友》，從感性上認(rèn)識(shí)什么叫板報(bào)稿。
2. 能結(jié)合平時(shí)讀過(guò)的報(bào)紙和板報(bào)，理解什么叫表?yè)P(yáng)、批評(píng)、報(bào)道、感想，知道板報(bào)稿可以寫哪些方面的內(nèi)容。
3. 能將例文和“習(xí)作要點(diǎn)討論”進(jìn)行細(xì)致對(duì)照分析，明確報(bào)道稿要寫清哪些具體要素，報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言有哪些要求。
4. 能從本學(xué)期本班開展過(guò)的活動(dòng)中選擇一項(xiàng)，先說(shuō)一說(shuō)，再寫成報(bào)道稿。
教學(xué)重點(diǎn)＼難點(diǎn)
重點(diǎn)：讀懂例文，明確報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言方面的具體要求。
難點(diǎn)：完成作業(yè)的具體操作，寫成合乎規(guī)范的報(bào)道稿。
課前準(zhǔn)備
1. 安排開展知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演、詩(shī)歌朗誦、科技制作、新聞發(fā)布會(huì)、資助貧困同學(xué)等有益活動(dòng)，為學(xué)生寫作選材提供豐富多彩的生活源泉。
2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的主要經(jīng)過(guò)等方面做好記錄。
3.預(yù)習(xí)課文，初步了解例文的主要內(nèi)容和寫法、報(bào)道稿的基本格式及本課的寫作任務(wù)；閱讀、收集一些反映學(xué)生生活的新聞報(bào)道，以便從中受到啟發(fā)。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖讀文，感知寫法
1.指導(dǎo)觀察圖畫：圖上面的三位小朋友在干什么?(板書課題：學(xué)寫板報(bào)稿)
2.引導(dǎo)閱讀例文：小作者歐陽(yáng)大鵬的這篇報(bào)道寫的是什么事?這篇文章的三個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容?
3.學(xué)生閱讀思考，教師檢查點(diǎn)撥。
4.師生共同小結(jié)：
《和書籍交朋友》寫的是班級(jí)里的同學(xué)自己動(dòng)手辦“圖書角”、開展讀書活動(dòng)的事。第l自然段簡(jiǎn)要介紹了在什么時(shí)間、什么范圍、哪些人、開展了什么活動(dòng)。第2自然段著重介紹了辦“圖書角”、開展讀書活動(dòng)的主要情況：家長(zhǎng)的支持、書的來(lái)源、開放的時(shí)間、借閱的方法、讀書的情景、書的調(diào)換、讀書和做筆記的階段性成果等。第3自然段總結(jié)出開展和書籍交朋友活動(dòng)的重要意義。
二、默讀討論，明確寫法
1.默讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論、交流：閱讀了“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容，你明白了什么?
3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。
(1)報(bào)道稿的正文寫法是：第一部分，簡(jiǎn)要交代什么時(shí)間，在什么地方，發(fā)生了一件什么事；第二部分，比較詳細(xì)地介紹事情的經(jīng)過(guò)；第三部分，扼要地寫出這件事情有什么意義。
(2)寫報(bào)道稿的基本要求是：標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要真實(shí)、新穎、有意義，篇幅要短小，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。最后還要寫上作者的名字。
4. 對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”和例文，進(jìn)一步明確寫法。
三、練說(shuō)練寫，運(yùn)用寫法
1.引導(dǎo)學(xué)生交流：你準(zhǔn)備選擇班級(jí)最近開展的哪次活動(dòng)來(lái)寫?準(zhǔn)備怎樣寫?
2.在小組討論交流的基礎(chǔ)上，選有代表性的兩三人在全班說(shuō)，師生共同評(píng)議。
3.學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
4.學(xué)生擬草稿，教師巡視指導(dǎo)。
5.對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”，自改或互評(píng)互改草稿。
6.選出優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，并謄抄在板報(bào)欄里。
四、提出辦手抄報(bào)的
寫板報(bào)稿 篇3
之四
佚名
教學(xué)要求
1.能通過(guò)觀察圖畫、閱讀例文《和書籍交朋友》，從感性上認(rèn)識(shí)什么叫板報(bào)稿。
2. 能結(jié)合平時(shí)讀過(guò)的報(bào)紙和板報(bào)，理解什么叫表?yè)P(yáng)、批評(píng)、報(bào)道、感想，知道板報(bào)稿可以寫哪些方面的內(nèi)容。
3. 能將例文和“習(xí)作要點(diǎn)討論”進(jìn)行細(xì)致對(duì)照分析，明確報(bào)道稿要寫清哪些具體要素，報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言有哪些要求。
4. 能從本學(xué)期本班開展過(guò)的活動(dòng)中選擇一項(xiàng)，先說(shuō)一說(shuō)，再寫成報(bào)道稿。
教學(xué)重點(diǎn)＼難點(diǎn)
重點(diǎn)：讀懂例文，明確報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言方面的具體要求。
難點(diǎn)：完成作業(yè) 的具體操作，寫成合乎規(guī)范的報(bào)道稿。
課前準(zhǔn)備
1. 安排開展知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演、詩(shī)歌朗誦、科技制作、新聞發(fā)布會(huì)、資助貧困同學(xué)等有益活動(dòng)，為學(xué)生寫作選材提供豐富多彩的生活源泉。
2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的主要經(jīng)過(guò)等方面做好記錄。
3.預(yù)習(xí)課文，初步了解例文的主要內(nèi)容和寫法、報(bào)道稿的基本格式及本課的寫作任務(wù)；閱讀、收集一些反映學(xué)生生活的新聞報(bào)道，以便從中受到啟發(fā)。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖讀文，感知寫法
1.指導(dǎo)觀察圖畫：圖上面的三位小朋友在干什么?(板書課題：學(xué)寫板報(bào)稿)
2.引導(dǎo)閱讀例文：小作者歐陽(yáng)大鵬的這篇報(bào)道寫的是什么事?這篇文章的三個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容?
3.學(xué)生閱讀思考，教師檢查點(diǎn)撥。
4.師生共同小結(jié)：
《和書籍交朋友》寫的是班級(jí)里的同學(xué)自己動(dòng)手辦“圖書角”、開展讀書活動(dòng)的事。第l自然段簡(jiǎn)要介紹了在什么時(shí)間、什么范圍、哪些人、開展了什么活動(dòng)。第2自然段著重介紹了辦“圖書角”、開展讀書活動(dòng)的主要情況：家長(zhǎng)的支持、書的來(lái)源、開放的時(shí)間、借閱的方法、讀書的情景、書的調(diào)換、讀書和做筆記的階段性成果等。第3自然段總結(jié)出開展和書籍交朋友活動(dòng)的重要意義。
二、默讀討論，明確寫法
1.默讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論、交流：閱讀了“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容，你明白了什么?
3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。
(1)報(bào)道稿的正文寫法是：第一部分，簡(jiǎn)要交代什么時(shí)間，在什么地方，發(fā)生了一件什么事；第二部分，比較詳細(xì)地介紹事情的經(jīng)過(guò)；第三部分，扼要地寫出這件事情有什么意義。
(2)寫報(bào)道稿的基本要求是：標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要真實(shí)、新穎、有意義，篇幅要短小，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。最后還要寫上作者的名字。
4. 對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”和例文，進(jìn)一步明確寫法。
三、練說(shuō)練寫，運(yùn)用寫法
1.引導(dǎo)學(xué)生交流：你準(zhǔn)備選擇班級(jí)最近開展的哪次活動(dòng)來(lái)寫?準(zhǔn)備怎樣寫?
2.在小組討論交流的基礎(chǔ)上，選有代表性的兩三人在全班說(shuō)，師生共同評(píng)議。
3.學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
4.學(xué)生擬草稿，教師巡視指導(dǎo)。
5.對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”，自改或互評(píng)互改草稿。
6.選出優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，并謄抄在板報(bào)欄里。
四、提出辦手抄報(bào)的
寫板報(bào)稿 篇4
之二
佚名
習(xí)作目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束東城小學(xué)男籃獲得冠軍》，學(xué)會(huì)新聞報(bào)道的寫法。
2、在學(xué)習(xí)例文的基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用，寫一則跳繩比賽的新聞報(bào)道。
3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新聞報(bào)道的一般寫法，把事件寫清楚，重點(diǎn)突出、語(yǔ)言規(guī)范。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、讀懂例文，了解這則新聞報(bào)道是怎樣報(bào)道市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)的？
2、通過(guò)討論，領(lǐng)會(huì)這則體育新聞報(bào)道的寫法，明確新聞報(bào)道的寫作要點(diǎn)。報(bào)道的題目應(yīng)把事情的結(jié)果，即最重要的內(nèi)容寫出來(lái)。這則報(bào)道開頭交代了比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情結(jié)果，接下來(lái)敘述奪冠情況，最后交代有關(guān)問(wèn)題。
3、舉行一次班級(jí)跳繩比賽，組織學(xué)生觀看，仿照例文寫一篇新聞報(bào)道。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)：掌握新聞報(bào)道的一般寫法。
難點(diǎn)：對(duì)跳繩比賽中精彩(爭(zhēng)奪冠軍)部分的觀察、描述。
課前準(zhǔn)備:舉行一次班級(jí)跳繩比賽。
教學(xué)過(guò)程 :
一、導(dǎo)入
1、聽一段新聞廣播。
說(shuō)說(shuō)這則新聞內(nèi)容，體會(huì)新聞的好處。
2、利用廣播、電視、報(bào)紙的新聞報(bào)道激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的興趣。
二、出示例文，了解內(nèi)容
1、指名朗讀例文。
2、說(shuō)說(shuō)例文的每個(gè)自然段都寫了些什么。
三、討論例文，明確寫法
1、同桌、前后位的同學(xué)展開討論，看看新聞報(bào)道有什么特點(diǎn)？
2、題目就如文章的眼睛，新聞報(bào)道的題目應(yīng)該怎樣寫呢?
3、如何將要報(bào)道的新聞告訴聽者或讀者呢?
用“開頭……接下來(lái)……最后……”的句式說(shuō)法。
(板書：開頭：交代結(jié)果接下來(lái)：事情經(jīng)過(guò)最后：補(bǔ)充交代)
四、指導(dǎo)寫好跳繩比賽
1、指名說(shuō)說(shuō)跳繩比賽的情況。
2、按照板書的提示教師指導(dǎo)將跳繩比賽按新聞報(bào)道格式說(shuō)。
3、給這次跳繩比賽的新聞報(bào)道命題。
五、請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學(xué)發(fā)布，練習(xí)寫稿。
六、指導(dǎo)評(píng)議，修改，擇優(yōu)選送校電視臺(tái)播出。
寫板報(bào)稿 篇5
之一
佚名
教學(xué)要求：
1、懂得板報(bào)稿的作用、種類以及常用結(jié)構(gòu)。
2、對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行排版。
3、獨(dú)立寫板報(bào)稿，按要求對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、提示課題，明確本次習(xí)作要求。
今天，我們要學(xué)習(xí)寫板報(bào)稿。
二、仔細(xì)閱讀課文，要求思考：
什么是板報(bào)稿？它有哪些要求？
1、要報(bào)道學(xué)校或班級(jí)發(fā)生的事，可以是批評(píng)的、表?yè)P(yáng)的，報(bào)道新聞的，也可以是對(duì)學(xué)校生活學(xué)習(xí)提出建議或要求。
2、標(biāo)題要醒目，能概括出主要內(nèi)容。
3、正文開頭一句要交代時(shí)、地、人、事，經(jīng)過(guò)和結(jié)果要簡(jiǎn)明扼要，結(jié)尾指出自己的看法。（隨機(jī)出示板書）
4、教師進(jìn)行總結(jié)。
三、現(xiàn)在我們班要出一期黑板報(bào)，請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)當(dāng)主編，大家來(lái)設(shè)計(jì)一下黑板報(bào)的版面。
1、可以先請(qǐng)?jiān)骶幷f(shuō)一下什么叫設(shè)計(jì)版面。
2、請(qǐng)?jiān)骶幧虾诎逶O(shè)計(jì)并講解。
3、學(xué)生在紙上設(shè)計(jì)，教師巡查。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)，看是否設(shè)計(jì)得合理、新穎。全班集體選定一個(gè)版面。
四、好，黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)好了，那么這期黑板報(bào)的稿件也請(qǐng)同學(xué)們撰寫。每一大組寫一方面的稿子。
一大組：表?yè)P(yáng)稿；二大組：批評(píng)稿；三大組：新聞報(bào)道稿；四大組：評(píng)論稿（對(duì)學(xué)習(xí)、生活提出建議或要求。）
1、請(qǐng)學(xué)生在兩分鐘的時(shí)間里，用一句話歸納要寫的稿件內(nèi)容。（尤其是新聞稿，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，要敏銳；建議要可行。）
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡查，指點(diǎn)。
3、交流反饋。（每一大組交流。教師及時(shí)評(píng)價(jià)）
4、教師巡查，主要輔導(dǎo)困難生。
五、學(xué)生在自己組里朗讀已寫好的板報(bào)稿。經(jīng)過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)（按板報(bào)稿的要求）后，推薦一人在班上交流。（組里的其他同學(xué)要能說(shuō)出為什么要推薦這位同學(xué)）
六、被推薦的學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生評(píng)價(jià)。
七、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
八、再讀修改好的報(bào)稿。（視情況而定）
九、困難生再對(duì)原稿進(jìn)行修改，其他學(xué)生再寫一篇表?yè)P(yáng)稿或批評(píng)稿。
寫板報(bào)稿 篇6
之三
佚名
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、懂得板報(bào)稿的種類、組成及寫作格式。
2、收集校園內(nèi)的好人好事，不良傾向，發(fā)表自己的意見。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得板報(bào)稿的種類、驗(yàn)成及寫作格式，并能對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的事發(fā)表自己的意見。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、
導(dǎo)入 ：同學(xué)們，我們天天都在學(xué)校里讀書，學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)校園里發(fā)生的事我們是再熟悉不過(guò)了。今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把校園里發(fā)生的事記在板報(bào)稿上。那么記在板報(bào)稿上與我們以前寫的作文有什么不一樣的地方呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)。
二、明確習(xí)作要求與方法
1、讀習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)這次要求的要點(diǎn)是什么？
2、反饋：報(bào)道班級(jí)和學(xué)校的消息。（發(fā)生的地點(diǎn)發(fā)生在校內(nèi)，而且是一則消息）
3、自學(xué)習(xí)提示，要求：
1）什么叫板報(bào)稿？
2）板報(bào)稿可以寫哪些內(nèi)容？
3）板報(bào)稿的種類有哪些？
4）板報(bào)稿由幾部分組成？
4、討論反饋：
1）刊登在學(xué)校或班級(jí)的黑板報(bào)上的稿子。
2）可以表?yè)P(yáng)好人好事，可以批評(píng)不良傾向，可以發(fā)表自已的感想。
3）種類有報(bào)道稿、表?yè)P(yáng)稿、評(píng)論稿。（重點(diǎn)區(qū)別一下這幾類的不同點(diǎn)）
4）由標(biāo)題和正文兩部分組成。（結(jié)合這一單元的消息的知識(shí)說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題和正文的要求）
邊討論邊板書：
標(biāo)題（點(diǎn)出主要內(nèi)容）
開頭（概括全文）
報(bào)道稿——正文經(jīng)過(guò)（事情過(guò)程和背景）
結(jié)尾（意義和看法）
5、對(duì)照習(xí)作，鞏固深化。
1）讓學(xué)生自己討論。
2）指名說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。
三、選擇材料
1、給出可以選擇的范圍。
午間活動(dòng)、學(xué)習(xí)方面、體育方面、管理方面等。
2、要求選擇有意義的事件，能從中發(fā)現(xiàn)什么，或從中可以教育同學(xué)什么等。
3、討論選擇材料。
四、試著口述，再次鞏固報(bào)道稿的寫法。
1、自由口述
2、同桌一起討論，互說(shuō)。
3、請(qǐng)好、中、差的學(xué)生口述，并給出評(píng)講。
4、教師講評(píng)。
五、小結(jié)
1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課所學(xué)到的有關(guān)板報(bào)稿的知識(shí)。
2、根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，再次修改板報(bào)稿內(nèi)容。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、學(xué)生寫板報(bào)稿。
二、教師指導(dǎo)
三、學(xué)生修改，評(píng)議。
四、抄寫。