學(xué)和做讀報(bào)和剪報(bào)（通用2篇）
學(xué)和做讀報(bào)和剪報(bào) 篇1
活動要求：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，及時(shí)了解天下大事，提高文化修養(yǎng)。
2、通過閱讀報(bào)紙，篩選新聞和歸類剪貼，鍛煉學(xué)生瀏覽、搜集、整合信息的能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
促進(jìn)學(xué)生讀報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注天下大事；學(xué)做剪報(bào)，將報(bào)紙進(jìn)行二次利用，珍惜和合理利用資源。
課時(shí)安排：
實(shí)踐活動時(shí)間較長，可根據(jù)學(xué)生活動進(jìn)行的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行安排。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、明代文人顧憲成的一副對聯(lián)是這樣的：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。古人尚且如此關(guān)心國家大事，作為21世紀(jì)的主任怎么能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”呢？報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識的重要載體，經(jīng)常讀報(bào)剪報(bào)，就能及時(shí)了解天下大事，提高文化素養(yǎng)，鍛煉瀏覽和搜集信息的能力。
2、板書：讀報(bào)和剪報(bào)（語文綜合性學(xué)習(xí)）
二、小組交流
1、平時(shí)你最喜歡讀什么報(bào)紙？通常有幾個版面？各版面是怎樣分工的？你平常喜歡讀哪幾個欄目的文章？（取出報(bào)紙?jiān)谛〗M內(nèi)交流，并推薦一名同學(xué)準(zhǔn)備班級中交流）
2、集體交流。
三、做一做
1、我們的班級黑板報(bào)上將開辟“一句話新聞”專欄，專欄編輯將由大家輪流擔(dān)任。輪到的同學(xué)要認(rèn)真翻閱幾種當(dāng)天的報(bào)紙，從中篩選出最重要的國內(nèi)、國際新聞，在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，整理出幾條“一句話新聞”，還可以把學(xué)校最近發(fā)生的大事寫上去。究竟怎樣編寫呢，我們一起來實(shí)踐一下。
2、教師出示當(dāng)天的幾種報(bào)紙：同學(xué)們，一般國內(nèi)外重大新聞都出現(xiàn)在頭版頭條，用鮮明的字體引起讀者的注意，我們在讀時(shí)應(yīng)特別關(guān)注。你們看，今天有什么重要的國內(nèi)國外大事呢？交流。
3、國內(nèi)國外大事清楚了，還要用一句話把精華提煉出來，因此要特別關(guān)注新聞中的幾個要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，集體練習(xí)，將選出的新聞?wù)硖釤挸伞耙痪湓挕薄?/p>
4、小結(jié)：這個實(shí)踐活動能讓我們更加關(guān)注國際社會和國內(nèi)社會的大事，用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)校生活中發(fā)生的要聞，希望同學(xué)們能積極參與，認(rèn)真對待，我們還將評選最佳編輯。
四、考考你
1、在報(bào)紙中常常會出現(xiàn)些新詞兒，你知道它們的意思嗎？出示詞語：炒股 資訊
打非 曝光 脫貧 倒計(jì)時(shí) 多媒體 含金量 地球村 一頭霧水 白色污染 豆腐渣工程
2、交流詞語的理解，師講述學(xué)生都不理解的詞。
3、這些詞在報(bào)紙上常見，其余見得多了，它們的意思猜也猜得出來。齊讀這些詞。
五、學(xué)做剪報(bào)
1、大多數(shù)人報(bào)紙看了就隨手丟掉，或當(dāng)廢紙賣掉，許多有用的資料就這樣白白丟棄了，多可惜！如果能將報(bào)上的有用資料分門別類剪貼成冊，就能化廢為寶，對報(bào)紙進(jìn)行二次利用，該多有意義啊！
2、我們可以將寫完的硬殼本作為剪報(bào)本，將剪報(bào)本分為好幾塊，將你從報(bào)紙上剪下的內(nèi)容分門別類地貼在相應(yīng)位置，有時(shí)間還可以用水彩制為剪報(bào)加上花邊，配上插圖。這項(xiàng)活動我們將持續(xù)一個月，一個月會進(jìn)行一次成果展示會，看誰的剪貼本最吸引人。
六、成果展示
1、召開班隊(duì)會，評選觀摩。可邀請任課教師做評委，設(shè)“持之以恒獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“裝幀精美獎”“內(nèi)容豐富獎”等獎項(xiàng)。
2、展示步驟：
（1）實(shí)物展示與自我介紹相結(jié)合：上臺向大家介紹自己剪貼本的優(yōu)勢，可從裝幀、內(nèi)容、特色等方面來說。
（2）讀者推薦：向大家推薦同學(xué)制作的優(yōu)秀剪貼本，以讀后感的角度來說。
（3）評選優(yōu)勝獎。
（4）小結(jié)：這是多么有意義的活動啊，希望大家能堅(jiān)持下去，珍惜和合理利用身邊的資源。
板書設(shè)計(jì)：
讀報(bào)和剪報(bào)（語文綜合性活動）
學(xué)和做讀報(bào)和剪報(bào) 篇2
一、課題： 讀報(bào)和剪報(bào)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富學(xué)生的閱讀陣地，了解報(bào)紙的種類，選擇適合兒童閱讀的報(bào)紙。
2、了解報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)，對閱讀內(nèi)容進(jìn)行篩選，有選擇地進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過閱讀和剪貼本的使用，積累素材，實(shí)踐運(yùn)用。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、報(bào)紙的來源 （鼓勵學(xué)生家庭訂閱、班級訂閱）
2、剪貼本的使用（是一個長期積累的過程，需要有計(jì)劃、有組織、有反饋和有評比）
3、有意義閱讀內(nèi)容的篩選，學(xué)會有選擇性的精讀與略讀。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多種類型的報(bào)紙；2、剪貼本； 3、另附文章兩篇
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入
1、談話：你知道顧憲成的一副對聯(lián)嗎？――“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”古人尚且如此關(guān)心國家大事，作為21世紀(jì)的小主人怎么能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢？報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識的重要載體，經(jīng)常讀報(bào)剪報(bào)，就能及時(shí)了解天下大事，提高文化素養(yǎng)，鍛煉瀏覽和搜集信息的能力。 2、報(bào)紙中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八門的知識，同樣會像磁鐵一樣吸引人們。確實(shí)，讀報(bào)可以給我們帶來快樂，啟迪我們的智慧，這正是我們今天上課的主題——出示課題“讀報(bào)和剪報(bào)”
3、下面我們就一起來聊一聊看報(bào)這個話題。
（二）了解報(bào)紙的種類，選擇適合少年兒童閱讀的報(bào)紙
1、你們都知道哪些報(bào)紙的名稱？ （學(xué)生交流。）
2、教師小結(jié)：
看樣子大家知道報(bào)紙的種類還不少，其實(shí)除了剛才大家介紹的這些，還有許多我們還不知道名稱的報(bào)紙。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)今在我們國內(nèi)發(fā)行的報(bào)紙大約有2100多種。正如大家介紹的，在我們身邊也有著很多的報(bào)紙。這么多報(bào)紙，我們都能把它們拿來讀一讀嗎？一方面，可能經(jīng)濟(jì)上不允許；另一方面，書報(bào)本是我們利用閑暇的時(shí)間來讀的，所以我們根本沒有時(shí)間和精力去讀這么多的報(bào)紙。因此我們必須從眾多的報(bào)紙種選擇適合我們的報(bào)紙來進(jìn)行閱讀。
3、那你們平時(shí)都讀些什么報(bào)紙？
為什么選擇它呢？
（1）兒童類報(bào)紙（內(nèi)容針對性強(qiáng)，但周期長，內(nèi)容偏少）
（2）生活類報(bào)紙（內(nèi)容豐富，方便購買，但不相關(guān)的內(nèi)容偏多）
（3）其他報(bào)紙 （ 于自己相關(guān)的內(nèi)容較少）……
（三）指導(dǎo)學(xué)生有針對性的選擇報(bào)紙內(nèi)容加以閱讀
1、同樣的道理，有時(shí)一份報(bào)紙的容量也是相當(dāng)大的，如果要細(xì)細(xì)地將它看完，也需要一定的時(shí)間。（下面我們以江蘇讀者數(shù)最多的揚(yáng)子晚報(bào)為例）一份報(bào)紙中有這么多的內(nèi)容，在時(shí)間并不充裕的情況下，我們都會讀哪些內(nèi)容呢？
2、學(xué)生討論 （選擇有價(jià)值的、感興趣的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的閱讀）
3、出示：別林斯基曾經(jīng)說過：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。那我們可以用什么樣的方法區(qū)分哪些是有價(jià)值的，需要精讀的？哪些是沒價(jià)值的，不感興趣的，只需要略讀的呢？
4、學(xué)生討論：
（1）看頭版重點(diǎn)內(nèi)容提要中的標(biāo)題，直接選擇有價(jià)值的感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀。
（2）逐頁翻看，留意每一頁中的標(biāo)題，尋找有價(jià)值感興趣的就細(xì)細(xì)的讀。
（3）直接翻至自己常看的固定版塊，進(jìn)行精讀，其它的翻一翻。
…… ……
5、其實(shí)要想養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，還有不少值得注意的地方。下面讓我們來看一看這篇文章。 出示《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》
6、學(xué)生自讀短文后交流體會。
（四）指導(dǎo)學(xué)生有效地使用剪貼本進(jìn)行剪貼。
1、在大家的談?wù)撝校腋惺艿搅舜蠹易x報(bào)的快樂與收獲。在這兒老師想考考大家：這些新詞兒經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)紙上。你知道他們的意思嗎？其實(shí)見得多了，他們的意思猜也猜得出來。試試看！
炒股 資訊 打非 曝光 脫貧 倒計(jì)時(shí) 含金量 多媒體 地球村 一頭霧水 白色污染 豆腐渣工程
（不知道的可以向老師或字典請教）
2、看樣子大家都很會讀報(bào)，不過常言說得好“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”報(bào)紙中這樣大量的信息，我們是不是讀過就算了？
（有的同學(xué)報(bào)紙看過了就隨手丟掉，或者當(dāng)廢紙賣掉，許多有用的資料就這樣白白丟掉了，多可惜！如果將報(bào)上的有用資料分門別類剪貼成冊，就能化廢為寶，對報(bào)紙進(jìn)行二次利用，這該多有意義呀！）
3、教師展示剪貼本。
（剪貼本不是一日之功！要堅(jiān)持不懈，持之以恒！）
（五）教師總結(jié)
1、到這里，這次活動即將結(jié)束，雖然今天我們談?wù)摰氖亲x報(bào)剪報(bào)的話題，但這使我們進(jìn)一步認(rèn)識到生活處處是語文，只要我們做個生活的有心人，多讀、巧思、勤動手，一定會收獲學(xué)習(xí)語文的更大樂趣。世上無難事，只怕有心人。讓我們一起來做個有心人，在讀書中獲得快樂，在讀書中獲得成長。
下面有幾個話題給大家，不是對大家是否有些啟發(fā)？
（1）推薦幾個網(wǎng)址：
（2）在閱讀公共報(bào)刊時(shí)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容，你怎么辦？
（3）新年即將來臨，你能不能利用你手中收集的材料和參考所讀報(bào)紙的版式，開始剪報(bào)，來共同慶祝新年？
2、學(xué)生開始剪報(bào)。（教師巡視）