美術教案－六年制小學美術第一冊《蝸牛》教案
| 六年制小學美術第一冊《蝸牛》教案 | ||||||
概要： 讓幼兒了解蝸牛的生活環境以及活動特征。 教材說明： 本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態的蝸牛，并添畫環境。 教學目的： 1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態的蝸牛。 2.通過畫蝸牛，學生能掌握畫圓形動物的方法。 3.培養學生善于動腦和善于想象的能力。 教學重點：認識圓形并用基本形畫蝸牛。 教學難點 ： 畫出蝸牛的不同動態。 教具準備： 1.老師準備：彩色粉筆、蝸牛動態變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。 2.學生準備：塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。 教學方法： 講述法、演示法、練習法。 教學過程 : 1.導語 :在夏天的雨季里，同學們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節課我們就一起來學習畫蝸牛。 2.板書課題：蝸牛 3.新授： （1）講解怎樣畫蝸牛。 演示畫法（邊演示邊講解）。 畫法步驟（用彩色粉筆畫）: 請同學們練習兩遍畫法。 （2）講解怎樣畫各種姿態的蝸牛。 師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態。這些神態各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？ （出示蝸牛動態變化分析圖一幅） 抬頭的 向前爬的 向后爬的 低頭的 （教師設問，各種姿態的蝸牛哪里在變動？） （3）教師總結蝸牛動態畫法規律。 強調:蝸牛不同動態的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據蝸牛的不同動態畫出肉體及觸角。 （4）啟發引導學生繪畫： 師:蝸牛喜歡在什么地方爬行？ 師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。 （出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。） 教師:請同學們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？ 下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？ 4.課堂練習。 教師：同學們，如果你是一只蝸牛，會喜歡什么樣的活動呢？ 教師:如默默地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。 教師：請兩名同學說出自己要畫的場面。 作業 要求:在草地上畫出不同姿態的小蝸牛（最少五只）。 注意事項： ①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。 ②注意圓殼和肉體的比例關系。 ③色彩要活潑鮮艷。 （教師巡視指導，發現問題及時糾正。） 5.課外作業 : 在生活中觀察各種蝸牛的動態并寫生蝸牛。 6.板書設計 課題（板書） 演示畫蝸牛的步驟 蝸牛動態變化分析圖
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