做個存錢罐教學設(shè)計

課題與教學內(nèi)容

十一、做個存錢罐

課時

1課時

教

學

目

標

知識技能

能夠利用身邊的廢舊材料，設(shè)計制作一個富有特色的存錢罐。

過程方法

在構(gòu)思和制作過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提高學生的動手能力。。

情感態(tài)度

培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的美德。

教

學

札

記

教學過程設(shè)計

預設(shè)教學路徑

預設(shè)學生活動

備擇方案

一、    激趣導入：

1、教師：同學們，今天老師帶來了一樣東西，下面我們通過它的聲音猜一猜它是什么？

2、教師：用力搖存錢罐，發(fā)出嘩嘩的聲響，大家猜是什么？你是怎么猜到的，說說理由？

二、體驗探究

1、教師：同學們可真聰明，你們看這個存錢罐漂亮嗎？你們有存錢罐嗎？那趕快拿出來，同學之間互相欣賞一下！

2、教師：誰來介紹一下自己的存錢罐？

3、小結(jié)：當人們有了多余的錢時，就會把它放到一個器皿當中，讓它越積越多，這就是存錢罐。隨著時代的發(fā)展，存錢罐的外形和材質(zhì)都發(fā)生了變化，變得造型生動，做工精細。今天的存錢罐不光是用來存放零用錢，它也成了人們裝飾生活美化生活的藝術(shù)品。

4、下面我們來欣賞一些存錢罐的圖片，播放多媒體課件：

提問：你最喜歡哪個存錢罐？最喜歡它的哪-等問題。

小結(jié)：這些存錢罐的造型活潑可愛，很討人喜歡，這些存錢罐在商場里可以買到。下面，我們再來欣賞一些圖片，主要從存錢罐的造型、顏色、材料上來欣賞，請大家打開書翻倒25頁，仔細得看！

提問：你最喜歡哪個村錢罐？

5、同學們觀察的真仔細，除了這些材料，生活中還有許多其它的材料都適合做存錢罐，你都收集到了哪些材料？你怎樣才能把這些材料變成一個存錢罐呢？你想怎樣裝飾它？同學之間互相討論一下。

誰來說一下討論的結(jié)果？

6、同學們的想都很好，下面我們就來做一個存錢罐。

三、實踐操作

學生動手制作，教師輔導。

四、展示存錢罐

教師：誰愿意介紹一下自己的作品？

小結(jié)：今天同學們都有了自己的存錢罐，每到過年或過節(jié)的時候，長輩都要給我們一些零用錢，除了購買必要的學習用品之外，剩下的錢你會把它存起來嗎？當錢越積越多的時候，你會用它來干什么？

鼓勵學生多做愛心捐助的公益活動。

學生的興趣非常高，迫不及待的等老師把它拿出來，看一看是什么！

學生：存錢罐！如果把錢銀幣放在里面一搖就會發(fā)出把嘩嘩的聲響。

學生：漂亮！有！紛紛拿出自己的存錢罐同學之間互相欣賞。

學生介紹自己的存錢罐：1、我的存錢罐外表是一個小房子的，是用木頭做的，放前的地方是一個小窗戶，取錢的地方是煙筒的小圓口。我非常喜歡它！--------

學生觀看課件，被漂亮的存錢罐圖片深深的吸引住了。

學生回答問題。

學生看書中的范例作品。并發(fā)表自己的看法。

學生：紙杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------

學生展開討論。

學生介紹自己的作品。

學生：會！1、給媽媽買副手套。

2、送給姥姥一件毛衣。

3、幫助有困難的人。

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教師課前準備一個存錢罐，用布包裹好。

在學生欣賞的同時，教師提示學生從存錢罐的造型、顏色、材料、取放錢幣的地方在哪來欣賞，還可以動手摸一摸敲一敲感受一下存錢罐的質(zhì)感。

學生回答問題教師隨機引導。

教師板書：造型、色彩、材料

教師走進學生，傾聽學生討論的結(jié)果。

板書：做個存錢罐

根據(jù)學生不同的能力，做出相應的示范。