美術(shù)教案－趣味人物漫畫(huà)像趣味人物漫畫(huà)像 [教學(xué)目標(biāo)]1、體驗(yàn)漫畫(huà)藝術(shù)的魅力，知道漫畫(huà)藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。2、嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫(huà)肖像。...

語(yǔ)文教材在四年級(jí)《練習(xí)4》中安排了《說(shuō)漫畫(huà)》的口語(yǔ)交際題。課堂顯示，盡管生活中已有接觸，仍需要我從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo)：看：一方面，學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的界限不是很清楚，課前，我讓學(xué)生收集了漫畫(huà)，課堂交流時(shí)，一些學(xué)生準(zhǔn)備的是奧特曼等之...

一、說(shuō)教材 教材分析與處理 本課是美術(shù)課堂的延伸，作為一種特殊的畫(huà)種，漫畫(huà)雖然在浙教版初中美術(shù)課本中沒(méi)涉及到，但也于課本有著必然的聯(lián)系。...

近年來(lái)各地中考語(yǔ)文中，不少省市命題人別具匠心地將漫畫(huà)改編成中考題，這些漫畫(huà)題所選的漫畫(huà)，多數(shù)是貼近學(xué)生生活的，給學(xué)生有一種似曾相識(shí)的親切感、幽默感。...

1. 借助“漫畫(huà)”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。2. 進(jìn)一步3. 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。

第三課 漫畫(huà)與生活 教學(xué)目標(biāo) ：1.在漫畫(huà)頭像學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解漫畫(huà)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漫畫(huà)創(chuàng)作手法。 2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)漫畫(huà)與生活的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活中的情節(jié)和感受，用漫畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。...

活動(dòng)目標(biāo) ：1、通過(guò)漫畫(huà)欣賞，讓幼兒初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)。2、理解漫畫(huà)作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言創(chuàng)編故事結(jié)尾。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。...

教材分析：本課是中國(guó)美術(shù)鑒賞中繼中國(guó)油畫(huà)后的一課，木刻和漫畫(huà)是有別于傳統(tǒng)繪畫(huà)的一種新的藝術(shù)形式，都有悠久的傳統(tǒng)淵源。在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代都是極具戰(zhàn)斗力的精神武器，它的發(fā)展和壯大具有劃時(shí)代的意義。...

來(lái)源：學(xué)前教育 沈蓓 設(shè)計(jì)思路 進(jìn)入大班以后，孩子們特別喜歡看漫畫(huà)。一有空閑時(shí)間，他們就迫不及待地拿出漫畫(huà)書(shū)來(lái)看，常常不由自主地笑出聲來(lái)。...

趣味人物漫畫(huà)像 [教學(xué)目標(biāo)]1、體驗(yàn)漫畫(huà)藝術(shù)的魅力，知道漫畫(huà)藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。2、嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫(huà)肖像。...

我的漫畫(huà)像教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法。作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。...