小學美術：美術教案－多變的線
教學內容與目標 多變的線
（1）顯性內容與目標通過本堂課多變的線引導學生從生活中發現線條、認識線條、感受線條，培養學生從生活中發現美、感受美多變的線的能力。初步培養學生運用線條進行表現多變的線的能力。（2）隱性內容與目標培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美術活動的興趣二、 教學重點與難點 重點：發現生活中、藝術作品中線條的美感 難點：不同的表現方法三、 學習材料 豐富的線條（銅芯絲、棉線、紙條等）、藝術作品、彩筆【教學設計：】一、認識線條以魔術導入 ，認識“面”與“線” 今天我們就來學習“線”（板書：線）看，你們桌子上就有兩根線，一跟粗，一跟細，別小看這兩根線，它可是神奇的寶貝，能變變變，不信，拿起細細的那根繃直，看看，著象什么？多變的線生：象減號，象筷子…….師:對,有這么多象的,說明同學們想象很豐富,那這種線叫什么名字生:直線師：還能變什么?師畫“ ”生做，并聯想師畫“ ”生做，并聯想取名：曲線師畫“ ”生做，并聯想師畫“ ”生做，并聯想取名：折線師畫“ ”生做，并聯想取名：交叉線線條真能變，我們就來學習“多變的線”（過度：線條不但能變，它還是個頑皮的孩子，它就躲在我們的生活中，來，我們一起來找找）二、生活中的線 看課件找自然物、人造物上的線；找我們周圍的線多變的線三、作品中的線 線條是繪畫的基礎，不管什么畫都離不開線，中國畫是我國的國粹之一，中國畫即是以美為主以線造型的，吳冠中是我國現代的老畫家，他晚期的作品主要是以線為主，看，吳老的“竹林圖“，作者用直線準確的表現了竹子剛強有力，挺拔向上的精神，四季常青，真美啊！如果老師用曲線來換一換，行嗎？為什么？師總結：直線表現剛勁有力、雄偉挺拔的物體板書：（直線：有力量，筆直剛強）老師這還有一些線的作品，同學們想不想看……出示問題:①每組作品主要是用什么線來表現的?②讀懂每副畫表現的是什么意思?附:能用你的手姿或軀干來演示一下通過看課件看范圖來討論等，感受直線、折線、曲線、交叉線的美。折線：剛強有力，威嚴曲線：生動大方靈活多變交叉線：有厚度，親密合作四、 音樂中的線 線不僅在生活中、畫中能找到，并且能用耳朵聽到，聽！播放輕柔的“搖籃曲”、剛勁有力的“大刀進行曲”、歡快的“狂歡曲”學生在音樂的旋律中感受不同的線。五、 學生手中的線（用線造型） 同學們線與生活、畫、音樂交上了朋友，還能與你們的手交上朋友，來我們一起來玩一玩（玩生收集的各種各樣的線）自學看步驟圖，看同學們還有那些更好的玩法六、 作品展示，學生評價七、 課堂小結