《我的故事》教案（精選3篇）

《我的故事》教案 篇1

　　一、教學目標 :

　　1 、知識技能目標:初步了解卡通的造型方法及特有的表現語言。 能根據卡通畫的內容編一個故事,大膽嘗試運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望,傳遞自己的思想和情感。

　　2 、人文情感目標:通地過教學引導學生感受卡通藝術的表現魅力,并嘗試用卡通畫手法表現故事或某個故事情節,以此來培養學生觀察體驗生活中的樂趣與情感 , 培養學生團結協作的意識, 培養學生豐富的想像力和綜合表現能力,增添幽默和智慧,豐富學生的精神世界。

　　二、教學重點 :

　　1、卡通畫的造型方法及特有的表現語言。

　　2、能根據卡通畫的內容編一個故事并嘗試進行表演。

　　3、嘗試運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望,傳遞自己的思想和情感。

　　三、教學難點

　　運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望,傳遞自己的思想和情感,并有一定的幽默感和趣味性。

　　教學準備:《大鬧天宮》、《海底總動員》卡通片、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物表情圖片若干、各種特殊場面畫若干(以上資料以課件的形式表現)。

　　教學過程:

　　一、組織教學

　　師生問好

　　二、導入新課

　　1、學生到臺前展示收集的卡通畫。學生回答問題:你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么?

　　2、什么是卡通畫?卡通片和卡通畫一樣嗎?

　　3、播放卡通片《大鬧天宮》、《海底總動員》。(學生回答問題)

　　4、《大鬧天宮》、《海底總動員》有哪些特點最吸引我們?

　　教師點評:我們喜歡它是因為卡通片里的人物夸張、可愛、幽默,故事情節充滿了智慧。

　　5、介紹卡通畫的其他表現手法。

　　6、卡通畫的繪畫步驟:1、幾何聯想2、起草稿圖3、勾線描精稿4、增大細節層次

　　7、結合作品欣賞講解卡通的主要特點:造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現語言簡潔、生動幽默。教師展示并簡要點評補充范畫。

　　① 造型夸張幽默、表現語言簡潔生動

　　② 色彩鮮艷

　　四、學生作業

　　選一幅自已喜愛的卡通畫臨摹。(以簡筆畫的形式表現)

　　五、 展評

　　六、小結。

　　本節講述了卡通畫的特點和運用手法,使同學們進一步的認識了卡通畫,

　　學畫卡通畫能幫助我們增添幽默和智慧。同學們可以在班級成立卡通創作小組,把學習生活中有趣的故事收集編寫,用卡通形式表現出來,相信不久的將來我們班里也會產生卡通畫大師。

《我的故事》教案 篇2

　　在設計這節課我的故事的時候，我主要是想以樹為載體，突出人與自然或是動物與自然的和諧關系，培養學生對于樹的情感。我的故事考慮到農村的地區優勢，教學方法采用以學生觀察發現為主的方法。

　　上課我的故事的時候，先用語言描述一粒樹的種子從經過遙遠旅程到破土而出和長大為樹的經歷，注意，在這里講述之前不告訴學生講的是樹，讓學生猜猜主角是什么，提高參與的積極性，為下一步做一個心理熱身。

　　之后我和學生共同分析樹的組成部分，不同樹各處的特征，請知道得多的學生說樹的其它知識，榨干他們所知的那點東西，也能下一步活動變得更有意義。

　　在表揚過一番之后，我又問他們對樹還有什么了解，哈哈，這下一定不會知道了，這時我告訴他們我們的教室前，學校的校園里就有不少棵大樹，里面藏著不少我們尚不了解的秘密，問想不想親自去找一找，回答一定是想了。那好，我們就出發，用心去感受一下大樹吧！

　　學生們一窩蜂似的沖了出去，圍在一棵棵樹周圍細細地看。沒兩分鐘時間，學生陸陸續續地回來了，扯著我的衣服搶著說他們的發現。有的發現樹葉子上有泡泡，猜是蚊子叮的；有的發現各處的顏色同以前畫不太相同；有的發現樹還有花兒陪伴著；有的發現樹長得像一個人在站立......

　　我讓學生們回到座位上，鼓勵其將自己的感受用畫的形式表現給其他同學看，最好能組織成一個故事。然后布置課堂作業：以樹為主題畫一幅有趣的畫。

　　還有五分鐘下課的時候，學生的作業基本上完成了，我挑了幾位學生拿著自己的作品，講一講大樹的故事，并鼓勵他們今后多做觀察一、 教材分析

　　卡通的觸角已經伸向全球的各個角落，華特。迪斯尼公司創造的米老鼠、唐老鴨的系列形象深入人心，全世界無數兒童的圖畫冊、作業本、書包、鉛筆盒、衣帽服飾、賀卡貼紙上充斥著米老鼠和唐老鴨的形象。卡通畫越來越廣泛的應用于我們的學習、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。

　　卡通一詞是英語 cartoon 的音譯，在英語中 animated cartoon 意為“活動的連環漫畫”。動態的畫面為卡通片，靜態的畫面為卡通畫。卡通綜合了漫畫、連環畫的一些特點，形成了特有的表現手法，具有造型夸張幽默；色彩鮮艷協調；語言簡潔生動的特點。卡通塑造的藝術形象對青少的影響決不在達。芬奇的《蒙娜麗莎》之下。動畫片《獅子王》、《玩具總動員》、《大鬧天宮》、《黑貓警長》等寓教于樂、寓教于美、有善惡、有美丑、有現實與想象、有歷史與未來，精彩紛呈，生動有趣。學習畫卡通，能夠幫助我們提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富我們的精神世界。

　　本課的知識內容豐富，涵蓋了漫畫、卡通畫（片）兩方面的知識。通過對卡通作品的欣賞，進一步提高對卡通畫的特點、表現手法的認識，并嘗試用卡通形式表現自已生活中一個有趣的故事或設計一個生動的卡通形象，培養探究和創造表現能力。

　　二、 教學思路

　　本課用三個課時完成，第一課時以“有趣的卡通”為題先引導同學們欣賞優秀的卡通作品，激發同學們的學習興趣，并向同學們介紹卡通的特點和形式。第二課時以“編一個有趣的故事”為題啟發同學們的思維，以課本的范圖為例編一個有趣的故事。第三課時以“我的故事”為題用卡通的形式表現一個自已的有趣的故事或一個故事情節。

　　三、參考教案

　　課題：我的故事

　　課時：三課時

　　一、教學目標

　　1 、知識技能目標：初步了解卡通的造型方法及特有的表現語言。 能根據卡通畫的內容編一個故事，大膽嘗試運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。

　　2 、人文情感目標：通地過教學引導學生感受卡通藝術的表現魅力，并嘗試用卡通畫手法表現故事或某個故事情節，以此來培養學生觀察體驗生活中的樂趣與情感 , 培養學生團結協作的意識， 培養學生豐富的想像力和綜合表現能力，增添幽默和智慧，豐富學生的精神世界。

　　二、教學重點

　　1、卡通畫的造型方法及特有的表現語言。

　　2、能根據卡通畫的內容編一個故事并嘗試進行表演。

　　3、嘗試運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。

　　三、教學難點

　　運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。

　　第一節 有趣的卡通

　　教學重點：卡通畫的特點和特有的表現語言。

　　教學難點：卡通畫表現各種事物形態的特殊手法―――夸張。

　　教學準備：《米老鼠和唐老鴨》 vcd 、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物表情圖片若干、各種特殊場面畫若干（夜晚、緊張、熱鬧、冷清等）（以上資料以課件的形式表現）、彈弓、木棍等。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　師生問好

　　二、導入新課

　　1、學生回答問題：你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么？

　　2、教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鴨》是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個片斷。（播放《米老鼠和唐老鴨》 vcd ）

　　3、學生回答問題：《米老鼠和唐老鴨》有哪些特點最吸引我們？

　　教師點評：我們喜歡它是因為米老鼠和唐老鴨造型夸張、可愛、幽默，故事情節充滿了智慧。

　　4、今天我們就來了解卡通畫的造型方法，請同學們欣賞第六頁的范畫。

　　三、新課教學

　　1 、板書課題： 有趣的卡通

　　2 、引導學生欣賞第六頁的范畫（課件演示作品簡介）

　　3 、結合作品欣賞講解卡通的主要特點：造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現語言簡潔、生動幽默。教師展示并簡要點評補充范畫。

　　① 造型夸張幽默、表現語言簡潔生動

　　② 色彩鮮艷

　　4、課堂活動一

　　討論：以課本中卡通圖片為例，說一說卡通畫從哪些方面表現緊張、 靜止、等情景的。

　　（啟發學生在這些范畫當中找出表現聲音、運動、速度、音樂的畫面。）

　　活動小結：除了本身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表現。

　　5、課堂活動二

　　討論：觀察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、怒、哀、樂的表情，說一說卡通畫是怎樣表現豐富的面部表情的

　　（教師出示喜、怒、哀、樂各種不同的面部表情圖片以供參考分析）

　　活動小結：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通畫主要通過對眉毛、眼睛、嘴角進行夸張，來表現豐富的表情的。

　　6 、課堂活動三

　　趣味填圖練習：先請同學分別表演舉重、射彈弓的動作及表情，再將第 8 頁第二行的范畫填入適當的面部表情。

　　（注意要點：動作與表情要協調。）

　　四、學生作業

　　選一幅自已喜愛的卡通畫臨摹。（以簡筆畫的形式表現）

　　五、 評價（分優、良、中、還需努力四個等級）

　　先對自已的作品進行評價定等，然后同座之間進行互評。

　　六、小結。

　　本節講述了卡通畫的特點和卡通畫在形象、表情、裝扮和情節諸方面都運用了夸張手法。使同學們進一步的認識了卡通畫，希望同學們課后多欣賞并收集一些有趣的卡通畫不斷豐富自已的學習和生活樂趣。

《我的故事》教案 篇3

　　《我的故事》

　　教學重點：

　　能使學生大膽嘗試運用卡通手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。

　　教學難點 ：

　　卡通手法敘說故事

　　教具準備：

　　錄音機一臺，錄音帶一盒（內容《我們的新老師》等故事錄音），相關范畫。

　　教學過程 ：

　　一、組織教學

　　二、講評上節課的作業 ，導入  新課。

　　1、放故事錄音《我們的新老師》

　　2、提出問題：如果讓你把這個故事畫出來，你會怎么畫出來。(讓學生思考，培養學生形象思維意識)。

　　三、新課教學

　　1、板書課題 我的故事

　　2、學生賞析第八頁的漫畫《進球》。

　　（看漫畫講故事，讓一兩個學生說說漫畫《進球》表現的是什么內容。）

　　3、出示范畫《我們的新老師》提出問題：

　　①如何用繪畫的形式表現故事中的內容。你認為需要注意哪些問題。

　　②學生討論老師提出的問題。（結合上節課學過的知識，如：對話框、表現聲音、速度、力量、情感等……。）

　　③學生闡述自己的觀點。

　　④教師小結：通過同學們的討論我們一致認為用繪畫的形式表現故事，要注意分場景表現連續的故事畫面等等。

　　4、讓一兩個學生代表講述“我的故事”。（培養學生集體合作的精神）

　　5、學生做作業 。分組合作完成“我的故事”。

　　四、小結