“時間的計算”設計與反思
【板書設計】
時 間 的 計 算
例1、 2時=(120)分 例2、小明7時30分離家,7時45分到校。經過了(15)分鐘
a) 60+60=120分 a) 分針從6走到9。走了3大格,是15分鐘。
b) 60×2=120分 b) 45-30=15,是15分鐘。
教學反思:
從一開始用猜謎語的游戲作為吸引學生學習新知識的鋪路石。并從游戲中進一步加深對時間觀念的認識,并很自然地過渡到復習舊知識里。緊接著拋出問題:1時等于多少分?充分地讓學生合作討論,自主探究出2時等于120分的計算方法。例2為學生生活中所熟知的情境,也能引起學生學習的熱情。讓學生以充分地討論,集思廣益,想出各種各樣的計算方法。教學完后讓學生做練習題,使他們從練習當中找到知識的影子,并懂得運用到實際生活中。最后,對學生進行思想教育,強調時間的重要性,并告訴他們要懂得珍惜時間。