三年級數學教案——《千克、克、噸》教學計劃
一、學生學習情況分析：本單元是學生初次接觸質量單位，對質量單位還缺乏認識，特別是對克、噸這兩個質量單位，但學生在日常生活中也已經接觸過斤、兩，對這兩個單位有一定的了解。但有80%有學生不能舉出相應重量的物體。所以在學習中不能只靠觀察得到認識，教學中要結合具體的生活情境給學生創設充足的活動時間（如跟父母去買菜，買東西等的經歷。讓學生通過稱一稱、掂一掂、估一估等實踐活動，感知千克與克，建立1千克與1克的質量觀念。感受到數學與現實生活的聯系，數學就在身邊。
二、單元教學目標：
1、結合具體生活情境，感受質量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實際質量，了解用秤可以稱物體的輕重。
2、掌握克、千克和噸之間的關系，并能進行系簡單的換算。
3、結合生活實際、解決與克、千克、噸有關的簡單問題，感受數學與實際生活的聯系。
三、單元教學重、難點： 重點：掌握克、千克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。
難點：初步建立克、千克和噸的質量觀念，結合實際正確應用質量單位。
四、單元評價要點：
1、能結合具體情境，認識千克、克和噸；2、掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。3、初步形成千克、克和噸的質量概念，能根據具體情境選擇合適的單位。
五、各小節教學目標及課時安排
本單元計劃課時數：7~~8節
教學內容
教學目標
計劃課時
授課日期
備注
有多重（書18頁~~20頁）
1、結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量，初步建立千克、克的質量觀念。
2、掌握1千克=1000克，并能進行簡單的換算。
3、體驗數學與實際生活的聯系，感受數學就在身邊。
1 9月19日
1噸有多重（書21頁~~22頁）
1、結合具體情境，感受并認識質量單位噸。
2、使學生了解1噸有多重，掌握“1噸=1000千克”，并能進行簡單的換算。
1 9月20日
練習四（書23頁~~25頁）
1、鞏固千克、克、噸的認識，進一步了解1千克、1克、1噸有多重。
2、結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的實際問題，感受數學與實際生活的聯系。
1~2
9月21~22
搭配中的學問（書26~~27頁）
1、聯系學生實際，學會配菜，訓練學生有序思考能力。
2、培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。
3、鼓勵學生解決問題方法的多樣化。
1 9月25
單元測試
測試情況反饋
合計
7~8課時