美麗的花邊（蘇教版數學三下教案）
教學目標：1、通過圖形設計，進一步認識圖形的平移及其特點。
2、通過“看一看”“畫一畫”，讓學生學會應用平移來繪制花邊。
3、使學生初步感受到平移在生活中的應用，并初步體驗集合圖形的美，培養了他們的創新意識。
教學重難點：
重點：使學生能利用平移的特點來設計圖形。
難點：能自己獨立設計圖形。
教學準備：
已經能夠設計的一些花邊。
教學過程：
一、導入，引導學生欣賞花邊。
多媒體出示個種經過平移所得到的美麗的花邊，讓學生說說看到花邊后的第一感受，提問：你們為什么覺得這些花邊很美？你們知道這些花邊是怎么得到的嗎？
學生先小組討論，再交流：是經過一種圖形的平移后所得到的的有規則的圖形。
那么你們想學習怎么來畫這些圖形嗎？你們自己也想設計美麗的花邊嗎？今天我們就來一起學習“美麗的花邊”。板書課題：美麗的花邊。
二、模仿畫花邊。
出示第27頁“畫一畫”中的圖形，告訴老師你從圖上看到了什么？要求是什么？那么你們能嘗試畫一下嗎？看看誰畫得最美麗。
學生獨立完成，教師巡視指導，擇優張貼出來欣賞。讓學生對模仿的作品進行評析。
三、創作花邊。
剛才同學們都通過模仿繪制了美麗的花邊，那你們想通過自己的設計獨立完成一件作品嗎？美在我們的生活中，需要我們自己去發現、去創造，先請大家開動你們的腦子，來完成優秀的作品，老師將把好的花邊向工廠推薦。
學生在美妙的音樂聲中開始自己設計花邊，教師巡視，并進行一定的指導。
在學生完成后，教師讓每個小組將較好的作品張貼到黑板上。學生對作品進行評價，評比出一、二、三等獎。
得獎學生說說自己是怎么設計的。
四、課堂小結。
通過本節課的學習，你們有什么新的收獲？