美麗的花邊(蘇教版數學三下教案)
教學目標:1、通過圖形設計,進一步認識圖形的平移及其特點。
2、通過“看一看”“畫一畫”,讓學生學會應用平移來繪制花邊。
3、使學生初步感受到平移在生活中的應用,并初步體驗集合圖形的美,培養了他們的創新意識。
教學重難點:
重點:使學生能利用平移的特點來設計圖形。
難點:能自己獨立設計圖形。
教學準備:
已經能夠設計的一些花邊。
教學過程:
一、導入,引導學生欣賞花邊。
多媒體出示個種經過平移所得到的美麗的花邊,讓學生說說看到花邊后的第一感受,提問:你們為什么覺得這些花邊很美?你們知道這些花邊是怎么得到的嗎?
學生先小組討論,再交流:是經過一種圖形的平移后所得到的的有規則的圖形。
那么你們想學習怎么來畫這些圖形嗎?你們自己也想設計美麗的花邊嗎?今天我們就來一起學習“美麗的花邊”。板書課題:美麗的花邊。
二、模仿畫花邊。
出示第27頁“畫一畫”中的圖形,告訴老師你從圖上看到了什么?要求是什么?那么你們能嘗試畫一下嗎?看看誰畫得最美麗。
學生獨立完成,教師巡視指導,擇優張貼出來欣賞。讓學生對模仿的作品進行評析。
三、創作花邊。
剛才同學們都通過模仿繪制了美麗的花邊,那你們想通過自己的設計獨立完成一件作品嗎?美在我們的生活中,需要我們自己去發現、去創造,先請大家開動你們的腦子,來完成優秀的作品,老師將把好的花邊向工廠推薦。
學生在美妙的音樂聲中開始自己設計花邊,教師巡視,并進行一定的指導。
在學生完成后,教師讓每個小組將較好的作品張貼到黑板上。學生對作品進行評價,評比出一、二、三等獎。
得獎學生說說自己是怎么設計的。
四、課堂小結。
通過本節課的學習,你們有什么新的收獲?