統計初步與不確定現象第一課時 統計初步教學內容：書114--118頁教學目標：1、教會學生會做統計圖。2、提高學生的統計能力，增強統計意識。3、發展學生的全局意識，提高自身的健康意識。...

1.讓學生在已有的生活和知識經驗的基礎上，根據學生自身的方位來形成辨認東南西北這四個方向。能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。...

一、教學內容：北師大版數學三年級下冊第36~37頁 二、教材內容分析本課是一節實踐活動課，是讓學生綜合運用所學知識，解決生活中的具體問題，感受生活中處處有數學，處處需要用數學。...

乘法的估算 人教版新課標教案教學內容：教科書第70頁例2，練習十五第4，5，6題。教學目標：1、使學生掌握多位數乘一位數的估算方法，能正確地進行估算。2、使學生認識到估算的價值。3、 培養學生估算的意識和能力。...

教學目標：1、通過單元評價，使教師及時了解學生對第八單元的掌握情況，便于教師及時地了解信息，從而調整教學策略。2、學生通過單元評價也能準確地知道自己在這個單元中那些是掌握的比較好的，哪些方面還存在問題還需加強的。...

一、布置課前預習：二、談話導入1、找有關指南針的資料。2、尋找生活中什么時候會用到方位的知識。（出示課本情境圖）通過前幾堂課的學習小明學會辨認東、西、南、北四個方向。...

一、學生學習情況分析：本單元是學生初次接觸質量單位，對質量單位還缺乏認識，特別是對克、噸這兩個質量單位，但學生在日常生活中也已經接觸過斤、兩，對這兩個單位有一定的了解。但有80%有學生不能舉出相應重量的物體。...

教學內容：蘇教版課程標準實驗教科書 數學三年級（上冊）第49～51的例題和“想想做做”。教學目標：1.通過具體的生活情境，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某個時刻。...