三下位置與方向第二課時(shí)教案
一、兒歌鋪墊,引出新課二、在生活情境中,探索、體驗(yàn)新知同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎?讀了這首兒歌,你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向,你們會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)探究這個(gè)問題。(板書課題:會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖)1、出示主題圖:2、請(qǐng)你觀察這幅圖,看看能不能找到四個(gè)方向。并且說(shuō)說(shuō)回憶上節(jié)課的兒歌以及東、南、西、北四個(gè)方向。觀察主題圖,說(shuō)說(shuō)自己是從哪里找到四個(gè)方向的。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知,鞏固已學(xué)過(guò)的東、南、西、北四個(gè)方向。讓學(xué)生在自主探究、合作交流過(guò)程中,從圖中找到這四個(gè)方向。第( 2 )課時(shí)
教
學(xué)
過(guò)
程三、分層練習(xí),鞏固新知四、課堂總結(jié)你是從那里找到的。3、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)一下找東西南北四個(gè)方位的方法4、學(xué)生討論各種不同方法后,教師講解地圖上通常的方向:上北、下南、左西、右東。引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式,重新整理自己的記錄。 5、說(shuō)一說(shuō)街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置,并提出相應(yīng)的問題。 你還能想出什么問題,問問你的同桌,看看他的回答是否正確。出示掛圖
問題:1、小紅從家向東走了120米,又向 走了 米到游泳館?2、說(shuō)一說(shuō),小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線?3、你還能提出哪些問題?這節(jié)課你有什么收獲? 集體匯報(bào)交流。學(xué)生按地圖的記錄方式,重新整理自己的記錄。小組交流,集體匯報(bào),提問先觀察示意圖,閱讀問題,并獨(dú)立解答。集體交流,并說(shuō)說(shuō)自己的想法。集體交流
板書
設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)東、南、西、北方向
北 東 西
南
課后
反思