小數(shù)初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
師：再請幾個(gè)同學(xué)試著讀讀。（如有讀錯(cuò)的加以糾正）
2、 寫小數(shù)。
師：小數(shù)我們已經(jīng)會(huì)讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分。（以書的價(jià)格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范）
師：學(xué)會(huì)了么？好請同學(xué)們在自己的練習(xí)紙上寫一寫其他幾樣文具的價(jià)格。（生自由練寫，師巡視）
3、 認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。
師：能把它們轉(zhuǎn)化為幾元幾角幾分的形式么？
（指名學(xué)生回答，是在小黑板上寫）
3.50元=3元5角
0.20元=2角
0.15元=1角5分
1.5元=1元5角
師：請同學(xué)們觀察一下，等號(hào)的左右兩邊，發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：整數(shù)部分的數(shù)表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角，第二位表示幾分。
生2：3.50元和1.5元同樣可以轉(zhuǎn)化為幾元幾角，為什么一個(gè)小數(shù)部分第二位有0，而另一個(gè)卻沒有呢？
師：你真會(huì)想啊，這個(gè)0可以去掉，小數(shù)的大小是不變的，但是小數(shù)的意義和數(shù)位是不同的。現(xiàn)在明白了么？
生：明白了。
4、 鞏固以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。
師：剛剛的轉(zhuǎn)化學(xué)會(huì)了么？我們在來練練怎么樣？請把書翻到88頁，中間有張表格，請同學(xué)們輕聲讀讀表中食品的標(biāo)價(jià)，然后完成這張表格，填寫它們分別表示幾元幾角幾分。（填完后指名同學(xué)回答。）
5、 尋找生活中的小數(shù)。
師：你還在哪里找到過小數(shù)呢？
生1：自動(dòng)鉛筆上標(biāo)有0.5毫米的字樣。
生2：飲料上也有。
生3：書的背面有標(biāo)價(jià)，也是小數(shù)。
師：同學(xué)們都觀察得好仔細(xì)呀。老師也找了幾個(gè)，大家瞧瞧：人體正常體溫最高可達(dá)37.5攝氏度，籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是2.26米。
6、 認(rèn)識(shí)以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。
（1） 出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。
師用手在米尺上比劃一分米，問學(xué)生：大家瞧，這是多少長？
生1：一分米。
生2：10厘米。
師：十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？
生：把一米平均分成10分，每分就是1分米。
師：恩，對極了。那你會(huì)用分?jǐn)?shù)來表示一分米是多少米么？
生：1分米=1/10米。
師：這呀要用到我們以前學(xué)的分?jǐn)?shù)的知識(shí)，今天，老師告訴大家，1分米還可以是0.1米。那你知道3分米是多少米么？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示。
生：3/10米，0.3米。
師：6分米呢？8分米呢？
（2） 引出以米為單位的兩位小數(shù)。
師在米尺上比劃1厘米，問：這又是多少長呢？
生：1厘米長。
師：把米尺怎么分才能得到一厘米呢？
生：把一米平均分成100份，其中的一份就是1厘米。
師：用分?jǐn)?shù)來表示是多少米呢？
生：1/100米。
師：那用小數(shù)會(huì)表示么？
生：0.01米。
師：真是聰明，那3厘米呢？6厘米呢？。。。。。。（可多舉幾個(gè)例子，多叫幾個(gè)同學(xué)回答。）
師：那么18厘米你會(huì)轉(zhuǎn)化么？
生：18/100米，0.18米。
師：打開課本89頁，完成其中的填空。（完成后校對）
（3） 鞏固練習(xí)以米為單位的小數(shù)的含義。
師：上學(xué)期征訂校服的時(shí)候，服裝廠的叔叔阿姨們?yōu)槲覀兞苛松砀撸?br>胡址珊1米28厘米 楊昆1米40厘米 仇鑫1米2分米
你能把它們寫成以米為單位的小數(shù)么？（指名上黑板寫）
完成后校對。
三、 鞏固聯(lián)系。
1、 填單位名稱。
8.64元=8（ ）6（ ）4（ ） 2.83米=2（ ）8（ ）3（ ）