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《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

一、看圖談話,導(dǎo)入  新課。
課件出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:這是什么地方,是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”,說說本地有哪些自選商場。[運(yùn)用媒體,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入  新課,誘發(fā)學(xué)生情感參與。] 
二、預(yù)設(shè)情境,自主識字
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品?根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語,說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品,課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助。
4、去掉圖片,學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字,只出現(xiàn)生字。認(rèn)識哪一個就讀哪一個,說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識記方法。
6、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。

 [引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識字,在語言環(huán)境中自主識字,把識字與認(rèn)識事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識記方法,“筆”字教學(xué)出示實(shí)物;“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”,用加一加、減一減的方法記;“奶”字是女字旁,聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時,采用多種生動活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式,調(diào)動多種感官參與活動,發(fā)展學(xué)生的有意注意,提高識字效果。] 

三、學(xué)習(xí)短文,探究發(fā)現(xiàn)
1、讀讀短文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、自選商場里有哪些商品?這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字:東、西。出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。
3、人們在自選商場購買東西真方便,是從哪里看出來?聯(lián)系上一段內(nèi)容說說,并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡,敘述“如果自選商場的東西隨便擺設(shè),顧客們購物有這么方便嗎?把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類,指名學(xué)生擺詞卡,讀詞。出示最后一句“在自選商場買東西真方便! 指導(dǎo)朗讀,體會“方便”。
4、比較兩個句子,學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字,用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。

 [把識字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時培養(yǎng)了語言表達(dá)能力,在說話練習(xí)中感悟到自選商場的特點(diǎn),體驗(yàn)到它給顧客帶來的方便。] 

四、創(chuàng)設(shè)生活情境,擴(kuò)展識字
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝,教組員認(rèn)讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋,嘗試認(rèn)讀生字,看誰認(rèn)得快,學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放,學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員,進(jìn)行模擬購買商品游戲!邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時、“營業(yè)員”收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上,學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識周圍的東西,在生活中認(rèn)識更多的字。

 [創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,將識字與生活結(jié)合起來,架設(shè)教材與生活的橋梁,拓展識字的時間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會,讓學(xué)生體驗(yàn)識字的意義,感受識字的樂趣。] 

五、規(guī)范書寫,重在欣賞
1、仔細(xì)觀察四個范字,看準(zhǔn)每一筆在田字格位置,說說怎樣才能寫好這四個字。“中、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫“尺”字?礈(zhǔn)位置,在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個字,同桌互相欣賞,互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。

 [引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字,認(rèn)真試寫,互相欣賞、交流體會,教師針對學(xué)生書寫情況點(diǎn)撥示范,便于培養(yǎng)細(xì)心觀察,自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣,激發(fā)寫字興趣,增強(qiáng)寫好字的信心。]◆[時間: 2002-11-24]

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