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《不合群的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《不合群的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

教學(xué)目標(biāo) 
1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,虛心求教的科學(xué)態(tài)度。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能讀準(zhǔn)多音字“調(diào)、覺、難、別、結(jié)”的讀音,理解有關(guān)詞語。
3、能找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的進(jìn)義詞。
4、能正確地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn) 繼續(xù)練習(xí)用正確的方法讀懂日記;懂得獲得知識(shí)的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)  從課文內(nèi)容理解什么是獲得知識(shí)的科學(xué)態(tài)度。

  第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 
1、了解課文大意。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能讀準(zhǔn)多音字,理解有關(guān)詞語。
3、能找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的近義詞
4、能正確地朗讀課文。
教學(xué)過程 

1、談話揭題、解題,導(dǎo)入  新課
(1)春天到了,大地復(fù)蘇,百花爭艷。小蝌蚪也耐不住性子也出來了游玩了。在這美好的春光里,小朋友去踏青,找春天,卻發(fā)現(xiàn)了一只不合群的小蝌蚪。
(2)讀課題:理解“不和群”是什么意思?
(2)導(dǎo)入  :這只小蝌蚪為什么“不和群”?學(xué)了課文你就能解決這個(gè)問題了。
2、默讀課文,初知大意,討論:
(1)這只小蝌蚪為什么不合群?
(2)它不合群的原因是什么?
3、學(xué)生自學(xué)后檢查
(1)讓學(xué)生說說這些字該怎么記?字型分析:孤、扭(筆順)略。
(2)指名接讀課文,正音。(成群接隊(duì)、鬧別扭、調(diào)皮、覺得、難道、請(qǐng)教、略微)
(3)作業(yè) 本第一題。
(4)寫出下列詞語的近義詞。
發(fā)現(xiàn)( ) 孤獨(dú)( ) 確實(shí)( )
(4)解釋詞語并造句:別扭、悠閑
4、講讀第1段
(1)這一段交代了哪些情況?(人、地、時(shí)、事)
(2)我看見了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)看圖,說說這只不合群的小蝌蚪是怎樣游的?(理解“孤零零”)其他蝌蚪是怎樣游的?(理解“成群結(jié)隊(duì)”)
(4)“鬧別扭”是什么意思?為什么說像鬧別扭似的?
(5)齊讀
作業(yè) :抄寫生字


  第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 
1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,虛心求教的科學(xué)態(tài)度。
2.讀懂這只小蝌蚪為什么不和群的原因。并能為青蛙媽媽寫一則尋兒啟示. 
3.能正確地朗讀課文。
教學(xué)過程 

一、復(fù)習(xí)引入
二、講讀第2段
討論:
(1)為了讓它回到大伙兒中間,我們想了個(gè)什么辦法?(看插圖聯(lián)系課文說一說。)
(2)用“----”劃出寫我把這只小蝌蚪撥進(jìn)蝌蚪群的句子,想一想我撥了幾次。
(3)我們兩次撥蝌蚪,結(jié)果怎樣?用“﹏﹏”劃出有關(guān)句子。
(4)兩次撥蝌蚪,結(jié)果是否一樣?從哪些詞語可以看出?(第一次:“從隊(duì)伍中鉆出來”、“單獨(dú)”;第2句:“仍舊”“從隊(duì)伍中鉆出來”,“自個(gè)兒”)
三、齊讀第3段。
①比較句子,說說有什么不同。
難道它們不是一家人?
它們一定不是一家人!
②“不是一家人”指什么?(不同類)課文用第1句而不用第2句說明什么?(能有根據(jù)地大膽地設(shè)想,但不輕易下結(jié)論。)
四、學(xué)習(xí)第4段
(1)他們的假設(shè)對(duì)嗎?從哪能個(gè)詞可以看出?(確實(shí))為什么說它們不是“一家人”?
(2)我和永明是怎樣獲得可靠的結(jié)論的?(請(qǐng)教老師)
(3)創(chuàng)設(shè)情景:永明和我怎么問老師?
(4)討論:青蛙的蝌蚪和癩蛤蟆的蝌蚪到底有什么不一樣?讀后表達(dá):可以畫圖、可以填表,可以用語言表述。
五、第5學(xué)習(xí)段
“這樣”指什么?我和永明終于弄清了這只小蝌蚪為什么不合群的原因,心情一定會(huì)怎樣?以這種心情讀這段課文。
六、總結(jié)全文
(1)這篇課文主要寫一件什么事?這件事跟時(shí)間有什么關(guān)系?(春天是蝌蚪活動(dòng)的季節(jié))
(2)我和永明能弄清不合群的小蝌蚪獨(dú)游的原因靠的是什么?
七、綜合提高:
這只不合群的小蝌蚪就這樣離家在外面,請(qǐng)你為青蛙媽媽寫一則尋兒啟示;(討論在啟示中要寫清什么?)
教學(xué)后◆
 

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