綜合活動：小蝌蚪
活動目標： 1. 引導幼兒用多種形式來表現小蝌蚪的生長過程，感受春天的到來。2. 能大膽、主動地參與活動，初步獲得合作的體驗。3. 激發幼兒探索大自然的興趣以及熱愛大自然的情感。活動準備：1. 帶幼兒去捉來小蝌蚪放到自然角，鼓勵幼兒觀察小蝌蚪的生長過程。2. 故事磁帶，動物的頭飾，各種白紙、皺紙、蠟光紙供幼兒選擇。3. 油畫棒、顏料、蠟筆、毛筆等供幼兒選擇。 活動過程 一 .說說蝌蚪1. 導入：暖和的春天來了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越來越暖和了，小蝌蚪也出來活動了，今天它準備要去找它的媽媽，你們猜一猜，小蝌蚪的媽媽是誰？2. 讓幼兒大膽地猜測。3. 小蝌蚪的心里比小朋友還要著急，它迫不及待地想要找媽媽。結果怎么樣呢？我們一起來聽故事《小蝌蚪找媽媽》（播放“小蝌蚪找媽媽”的故事磁帶）4. 小組討論并交流：春天里小蝌蚪是什么樣的？小蝌蚪先找到了誰？大魚怎么說的？它們又找到了誰？大烏龜怎么說的？它們然后又找到了誰？大白鵝怎么說的？它們最后找到了青蛙媽媽嗎？青蛙媽媽是什么樣的？5. 請幼兒自由選擇頭飾，大膽地在集體面前分角色表演。 二 .唱唱小蝌蚪1.請幼兒根據小蝌蚪的生長過程，自己創編歌詞。以《春天》的旋律作為曲子，請幼兒分組創作。（放“春天”的音樂）1） 幼兒可以先討論，再把歌詞編進去，由每位組長負責。2） 鼓勵幼兒創造出與別人不同的歌詞。3） 教師巡視，可適當作一些指導，也可參與到一個組中，成為幼兒的一員來完成音樂作品。2.每組幼兒一起唱自己創編的詞，教師加以評價，指出其可取之處與不足之處。3.把自己創作的歌曲教給同伴，讓幼兒感受到成功的喜悅。幼兒自編歌詞1：春天的陽光多溫暖，小小的蝌蚪出來了，大腦袋，長尾巴，啦啦啦啦啦啦啦，一眨眼就變成了一直小青蛙。幼兒自編歌詞2：小蝌蚪呀慢慢長大了，先長出兩條后退，再長出兩條前腿，就變成了一只小青蛙，呱呱呱呱呱呱呱，忙跟著媽媽捉害蟲。 三 .畫畫小蝌蚪1. 導入：春天來了，小蝌蚪也在池塘里快樂地游著，今天，老師為你們提供了許多材料（介紹材料。我們一起動手把小蝌蚪或是它的媽媽——青蛙搬到我們的畫紙上，并提醒幼兒先畫春天的背景圖。2. 組織討論：怎樣才能完成得又快又好。3. 鼓勵幼兒自由組合，大膽想象，兩個人共同完成一幅作品，引導幼兒運用多種方法完成作品。4. 把幼兒完成的圖畫依次貼好，分別請幼兒用連貫、完整的語言來介紹一下他們所完成的作品。 活動說明：這是一次根據季節的變化而進行的中班主題活動。每一個活動子課題都是由語言、藝術、科學、實踐等幾方面交叉、綜合地來完成教學目標的。主題網絡圖中的每一個小圓都表示我們已涉及或正待涉及的內容。在