我們的民族小學教學設計
播放媒體資源，請學生注意觀察圖片中的少數民族，他們的服裝有什么不同？
4、師：看課文，民族小學的學生們到學校后，做了些什么？
學生回答，教師板書：
向小鳥 打招呼
向老師 問好
向國旗 致敬
三、學生第二、三自然段。
1、播放媒體資源視頻或教學演示軟件。
2、第二、三自然段主要寫了民族小學上課前、上課時和下課后的活動。
（1）上課前
師：小學生們怎么知道上課了？
學生說，教師板書：
上課前 敲鐘
（2）上課時
師：民族小學的小學生上課做了什么？
學生說，教師板書：
上課時：讀課文
師：上課時，窗外很安靜。作者是怎樣寫的？把課文中描寫的句子劃下來。
學生說，教師板書：
窗外：安靜
樹枝 不搖了
鳥兒 不叫了
蝴蝶 停
師：這些小動物們都很安靜，作者說，它們好像在聽小學生們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子，它們好像也在聽小學生們讀課文。
（3）下課后
師：民族小學的小學生們下課后做什么？
學生說，教師板書：
下課后 跳舞 摔跤 做游戲
四、學習第四自然段
1、師：這一段描寫了民族小學的環境。這所學校美不美？作者寫了它的什么？
學生說，教師板書：
銅鐘 大青樹 鳳尾竹 白墻
這所學校是什么樣子的？請同學根據課文，用自己的話來描繪。
2、抒情地朗讀這一自然段。
五、小結
師：這篇課文寫了一所民族小學的校園生活。寫了這所學校的小學生們上學、上課、下課的生活。