11 秋天的雨教學目標：1、認識本課生字詞。2、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好以及色彩美。教學重點：理解課文，體會作者對秋雨的喜愛和贊美之情。...

一、教學目標1、知識技能目標:1)、會認8個生字，會寫12個生字，正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱”等詞語。2)、正確、流利地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分，培養(yǎng)學生語言感悟、積累和運用的能力。...

教學目標：1、認識“鑰”等8個生字，會寫“扇”等12個生字。讀準文中多音字和輕聲的讀音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。3、積累好詞佳句，感受秋天的美好。...

一、教學目標1.知識目標：會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子”等詞語。2.能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。積累好詞佳句。...

教學要求： 1、正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學生語言感悟、積累和運用的能力。 2、理解課文內(nèi)容，在讀中感悟課文描寫的景物特點，激發(fā)學生觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。 教學重點： 了解課文是抓住哪些景物特點來寫秋天的雨的。...

設計思路：兒童是自然之子，熱愛和探索大自然是兒童最常見的表現(xiàn)，而自然界賦予我們的教育資源更是無窮無盡，只是如今許多幼兒與大自然接觸甚少。...

一、激發(fā)情感，談話導入同學們，一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，你最喜歡哪個季節(jié)？說一說為什么喜歡這個季節(jié)！今天，我們一起來學習一篇與秋天有關的課文。...

《秋天的雨教學反思》巴東縣民族實驗小學 向東進《秋天的雨》是人教版第三組課文中的第三篇課文，整組課文都涉及到古詩，敘事文，詩歌，散文等許多與秋天相關的文章。...

一、導入新課師問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?放十一長假之前，老師讓同學們觀察秋天，并且我們在課前搜集了許多有關秋天的圖片，你能說一說你眼中的秋天是什么樣的嗎?學生答。師：老師也搜集了一些圖片。...

教學目標：1.認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。...

一、教學目標：1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、背誦自己喜愛的部份。3、激發(fā)學生對秋雨的喜愛。二、教具準備：1、課文錄音帶。2、掛圖。三、教學過程（一）創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。...

教學目標:1.認識鑰,匙,趁等8個生字.會寫扇,枚,郵等12個生字.能正確讀寫清涼,留意,扇子等16個詞語.2.正確,流利,有感情地朗讀課文,讀出對秋雨的喜愛和贊美之情.背誦自己喜歡的部分.3.抄寫喜歡的語句.能用自己喜歡的方式找找秋天,表達對秋雨...

設計思路： 《秋天的雨》來自于大班領域活動。作品以秋雨為線索，將秋天富有特點的景物巧妙地串聯(lián)起來，展現(xiàn)了一幅色彩繽紛、豐收味美、動物忙碌的生動畫面。作品中使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的事物。...

教學要求：1、自學生字新詞，結合課文理解重點詞句的含義。2、通過搜集資料，拓展延伸，培養(yǎng)學生收集處理信息、交流合作的能力。3、默讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。4、有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。...

教學目標知識與技能目標：讀懂課文內(nèi)容，說出自己感興趣部分。過程與方法目標：多種方法理解“五彩繽紛”的意思，發(fā)揮想象，仿照例子寫一寫。情感態(tài)度價值觀目標：感受秋雨的特點，體會文章的語言美。...