《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
* 1、正確、流利地朗讀課文。
* 2、學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字，理解下列詞語的意思：挨挨擠擠、翩翩起舞、飽脹、花骨朵
* 3、理清課文寫作順序。
教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文，理順?biāo)悸贰?br>教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
* 一、交流積累，導(dǎo)入新課
1、形容花香的：沁人心脾 清香彌漫
我深深地吸了一口，啊，好香啊，那甜潤的滋味一直流到了我的心里。
形容花的形狀的：含苞欲放 傲立枝頭 蓓蕾初綻
你看，那剛展開幾片花瓣的，多像一個(gè)個(gè)小酒杯呀，它們的心里一定裝滿了同學(xué)們的歡笑。
像小米粒，像豆芽兒，還像一只只紫色的蝴蝶。這小小的花兒竟讓我如此迷戀，久久不愿離去。
形容花色的：潔白如玉 翠色欲滴 五彩繽紛 白里透紅 漲紅了臉 金燦燦
宛如一片朝霞降落人間，每一朵都是粉嫩粉嫩的。
形容花姿的：亭亭玉立 嬌羞欲語 大大方方
有的三五朵聚在一起，像在說著悄悄話。有的躲在綠葉叢中，好像個(gè)害羞的小姑娘。有的則亭亭玉立，像大自然展示著它迷人的風(fēng)姿。
2、出示一組荷花圖，說說你看到了什么，你的感受。
3、讓我們看看，葉圣陶老先生又是從哪些方面向我們描寫了荷花呢。
* 二、檢查匯報(bào)預(yù)習(xí)情況
1、出示生字新詞，指名讀
2、同桌讀課文。
3、展示自己讀得最好的段落
4、理清課文思路
聞花香 觀花形 賞花姿 享花樂
* 三、學(xué)習(xí)第一自然段
* 1、指名讀。指導(dǎo)評價(jià)
* 2、說說從這段文字中你知道了什么。
* 四、學(xué)習(xí)本課生字，完成課堂擴(kuò)詞。
板書（略）
第二課時(shí)
* 一、 教學(xué)目的
* 1、 有感情地朗讀課文，試著背誦課文。
* 2、 學(xué)習(xí)課文2--5自然段，欣賞荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。
* 3、 仿照課文的寫法，試著介紹校園中的一種花。
* 二、 教學(xué)重點(diǎn)借助圖片和文字，感受荷花的美，想象荷花的美。
* 三、 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件
教學(xué)過程
* 一、 吟詩導(dǎo)入
1、荷花清香、嬌嫩、嫵媚、多姿，它是美和純潔的象征。所以一直以來，它成為詩人吟誦的對象，你能把你讀過的贊美荷花的詩句吟誦給大家聽嗎？
2、出示三句詩句，學(xué)生齊吟誦
這三個(gè)句子都是古人來贊美荷花的。葉圣陶老先生又是怎樣來介紹荷花的呢？這節(jié)課就讓我。
* 二、 學(xué)習(xí)第二自然段
* 1、 感受荷葉的特點(diǎn)
（1）出示圖片，說說（ ）的荷葉
（2）指導(dǎo)讀描寫荷葉的句子。
出示，指名讀，評價(jià)。
* 2、 感受荷花形狀的多樣。