【教學要求】1、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關系，激發學生研究天體的熱情。2、培養學生初步閱讀說明文的方法及興趣。3、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關聯詞...

教學目標：1、 學習本課生字新詞，理解詞義。2、 初讀課文，了解各段大意，理清段意。3、 講讀課文（1—3）學習太陽的遠、大、熱三大特點。教學重、難點：體會列數字、比較等寫作手法的好處。課前準備：幻燈、字卡、有關文字投影。...

【教學要求】1、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關系，激發學生研究天體的熱情。2、培養學生初步閱讀說明文的方法及興趣。3、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關聯詞...

一、教學目標：1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。2、學會本課15個生字，多音字“鮮”在課文中能據詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們在課文中的意思。...

《太陽》這篇文章是一篇科普說明文，是學生迄今為止學到的第一篇說明文。本文的教學重點是理解課文內容，初步了解太陽的特點以及太陽和人類的密切關系，激發學生學習自然科學的興趣；了解用數字、比較等方法來說明事物的寫法。...

太陽鐘電子教案一、教學目標：做一個用太陽的影子表示時間的鐘表。二、科學知識：1、了解太陽鐘的計時原理。2、認識古代計時工具——日晷及其他計時工具。三、情感、態度與價值觀：1、意識到可以利用自然規律為人類和社會的發展服務。...

【編號：2797】支玉恒教學實錄——《太陽》聽支老師上《太陽》一課，真使人有清風撲面，耳目一新之感。竊以為這種“新”主要表現在如下三個方面：一、突出學生的主體性──時新的素質教育要求素質教育的主戰場在課堂，在學科教學中實施素...

師：課文里有許多字是我們的老朋友，請大家把它們找出來在小組里互相讀一讀。(通過學生找熟字，能夠鞏固熟字，掃清朗讀課文中的障礙。在分組學習中，學會交流。)師：說說你找到了哪些老朋友?學生說，教師用課件在課文中顯示它們。...

教學目的：1.學習第1——3自然段，了解太陽的特點。2.學習作者說明事物的方法。重點：了解太陽的特點，學習說明方法。難點：想象太陽的特點，學習說明方法。...

一、說教材《太陽》是一篇常識性課文。主要介紹了太陽的有關知識，說明太陽與人類的關系。課文共有8個自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了數字、假設、比較、比喻等方法，把太陽遠、大、熱三個方面的知識說得很具...

教學目標：1、會正確拼讀課文中注音的字，能查字典或聯系上下文理解不明白的詞語。2、通過個性化朗讀，體會少先隊員對大自然對太陽、對祖國無比熱愛的感情，能背誦全詩。...

為了切實提高我校課堂教學的效率，提高學校的教學質量，提升我們中青年教師的課堂教學水平，打造一支優秀的師資隊伍。今天學校組織了課堂教學大賽，我很榮幸能參加這次活動。...

師：同學們，你們喜歡太陽嗎？生：老師，我喜歡太陽。師：為什么呢？生：因為沒有了太陽，我們的世界就會黑黑的。生：老師，也就是我們的世界會被黑暗所籠罩。...

教學目的：1.理解課文內容，了解太陽的特點以及太陽和人類的密切關系，激發學生學習自然科學的興趣。2.了解用數字和比較,打比方的方法來說明事物的寫法。...

【教學片斷一】導入：同學們，你們是聰明的孩子嗎？今天老師帶來兩個謎語讓你們來猜一猜，看誰最聰明？1、出示謎面一：一字長得十分奇，有眼有耳又有口，還有一顆晶瑩心，人人想和它交友。...