明天的太陽城

發布時間：2023-08-26

明天的太陽城（精選3篇）

明天的太陽城篇1

　　太陽(資料含圖片，請翻頁)

　　教學要求

　　這是一篇科學幻想的故事，具體構想了未來太陽城的情景。讓學生通過學習，了解課文內容，激發學生的想象能力和創新意識。

　　重難點、關鍵

　　通過學生的自主學習，了解課文內容，暢想未來。

　　課時劃分　一課時

　　課前準備

　　1. 收集有關太陽能的知識。

　　2. 帶上字典等工具。

　　教學設計

　　課時目標

　　1. 理解課文的大致內容。

　　2. 重點了解未來太陽城的特色。

　　教學過程

　　1、談話導入，揭示課題

　　1). 你們對太陽、太陽能了解嗎？

　　2). 自由交流、相機導入。

　　3). 這是一篇科學幻想故事，具體構想了未來太陽城的情景—未來的太陽城。

　　2、初讀課文，小組討論

　　1）.默讀課文（2分半鐘），可借助工具書幫助閱讀。

　　2）.勾劃你感興趣的地方，并做上記號。

　　3. 小組討論、交流。

　�。�1）字詞

　　a. 能源：能產生能量的物質，如燃料、水力、風力等。

　　b. 釋放：把所含的物質或能量放出來。

　　c. 儲存：（物或錢）存放起來，暫時不用。

　　d. 沐浴：①比喻受澤潤。

　�、诒扔鞒两谀撤N環境中。

　　（2）交流課文內容，把你感興趣的部分讀給小組同學聽，并說說你為什么喜歡這段文字。

　　4、全班匯報

　　個人準備，想好說些什么。

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　　(一) 教學目標

　　1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦最后一個自然段.

　　2,學會本課的3個生字,理解由生字組成的詞語.

　　3,聯系上下文領悟課文最后一句話所蘊含的哲理.

　　4,憑借具體語言材料,領會哲學家怎樣循循善誘地教育學生們用美德凈化自己的心靈的.

　　(二)學習資源分析

　　揭示哲理的過程,內容淺顯,便于學生理解.

　　哲學家的最后一課所揭示的哲理,學生在理解上有一定難度.

　　(三)教學重點,難點

　　憑借具體語言材料,結合生活實際,感悟哲理.

　　(四)教學媒體選用

　　名言卡片

　　(五)教學策略分析

　　強調熟讀,通過"自主,合作,探究的學習方式",感悟寓于"簡單"中的哲理.

　　(六)教學時間　　一課時

　　教學過程

　　一,談話導入

　　二,自學課文

　　三,交流自學情況

　　四,以小組為單位,討論

　　五,小練筆(句子)太陽城,沐浴在太陽光下的城市沒有噪音,沒有廢氣.這是多么美好呀!

　　師讀一遍,學生聽記,再修改

　　1,齊讀聽記的一句話

　　2,讀了這句話,你想知道什么

　　(這句表達了人們對對太陽城的向往之情,與現實的環境進行的對比,更讓人覺得太陽城是多么的美好)

　　3,(板書,課題), 同學們,你想象中的太陽城會是什么樣的

　　讓我們暢游太陽城.

　　1,讀通課文,邊讀邊想

　　課文寫了哪幾方面的內容

　　2,圖畫出不懂的地方,多讀幾遍.

　　1,以小組為單位,讀通課文,師隨機指導

　　2,說說你了解的太陽城是什么樣的文章從哪幾方面介紹了未來的太陽城

　　(1) 太陽能轉換器

　　(2) 生活方式發生變化,

　　(3) 一切地方都用上太陽能

　　(4) 不再有廢氣

　　(5) 對未來的展望

　　以小組為單位,根據課文內容,介紹太陽城.

　　學生想象作文:明天的太陽城.要求:1,大膽想象, 2,按一定的條理寫一寫.

　　通過對語言文字的感悟激發學生學習的興趣.

　　六,拓展延伸

　　課后感受讓學生自讀課文,自己說說對于這篇課文的理解;同時,這也是一篇科技性的文章,引導學生到課外去讀讀這一類的文章,擴大學生的知識面.

　　教學后記:

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　　《明天的太陽城》練習設計

　　一、比一比，組詞。

　　屋管釋廢

　　房館澤費

　　二、在正確的讀音下畫橫線。

　　霓（ní lí）虹燈　　　玻璃（lí li）

　　新型（xíng xín）　　乘（chéng cèhng ）電梯

　　三、填關聯詞。

　　1、太陽能輪船速度不快，沒有任何噪音。

　　2、在太陽城里，沒有噪音，沒有廢氣，這是多么美好啊。

　　3、因此，有許多難題，太陽能技術處于研究的熱點中。

　　四、課文填空。

　　1、“將來，地球上會出現一座新的城市——完全采用太陽能作為能源的太陽城�！�

　　和兩詞表明這只是個科學幻想；則點明了太陽城的基本特征。

　　2、當今世界許多城市存在著和等嚴重污染。這篇科學幻想故事給我們指引了方向：“沒有任何噪音”、“不再有廢氣”、“不再有煙霧和怪味”……充分體現了太陽能對的保護。結尾一詞表達出科學家們堅定不移的信心。

　　未來城市

　　未來的大城市將會是什么樣子

　　未來城市，雖然我們沒有直接親臨過，但是，卻在作家的科學幻想小說或科學幻想影視中間接光顧過。這是一些光怪陸離的地方，是遠離我們今日所居住的城市的地方。在不同的科學幻想作家筆下，未來城市的外觀、功能都是不盡相同的。

　　其實，如果我們能夠進入真正的未來城市，可能會發現或許科學幻想作家的想象力實在是太豐富了，未來城市并沒有他們描寫的那么“奇特”，它相對于我們今天的城市的最大差別，或許主要不在于城市的外觀，而在于城市的功能。

　　在建筑專家的眼中，未來的城市又是怎樣的呢?

　　國際知名的美籍建筑師菲利浦(pǔ)認為，不久的未來，200-300層樓高的大廈都會成為十分平常的建筑。

　　而另一位建筑師保羅·素瑞利則認為，未來建立太空城勢所必然，一個個太空城，都是特大型的“胎盤氣囊”，因為人不能在真空中生存，需要打進大氣，獲得生態平衡后才能引進生命。不過他預言：“地球仍是太空居民所向往的天堂，他們會到地球上來作美的追尋�！�

　　耶魯大學建筑系主任凱撒·裴(péi)利最擔心的，莫過于未來的城市所呈現的單一性，他認為人類需要形態不一的小鎮、小城、中型和大型城市可供選擇，眼看著目前的小城也發展得類似于大都會，這令他十分不安。

　　而女建筑師多娜則對未來抱有樂觀的態度，她認為，未來的城市將具有國際活動的氛圍，不會陷于昔日的窠(kē)臼(jiù)，它是一個可作多種選擇的混合體。

　　科學幻想作家筆下的未來城市與建筑師眼中的未來城市存在著不同之處，而科學家憧憬的未來城市則更具現實性，如超級城市、高塔城市、拱形城市、海洋城市、數字化城市、生態城市、太陽城市、緊湊城市、田園城市、宇宙城市、立體城市、地下城市等，此外，還有群體城市、山上城市、摩天城市、海底城市、沙漠城市以及分散城市等。

　　未來城市的設想，我們可以用四個字來表達，那就是——光怪陸離。

　　科學家為什么青睞（lài）太陽城和海上城

　　21世紀即將到來，而全球人口劇增，尤其是城市人口比例正急速膨脹。所以，未來城市如何建設，已越來越多地成為專家們關心的焦點。

　　最近，在聯合國召開的有關城市問題的會議上，來自全球的建筑學家和城市管理專家們認為：城市居住者應該為城市的將來作出努力了。怎樣解決21世紀的城市擁擠和環境污染問題?會上有兩種未來城市的構想引起了專家們的注意。

　　一種構想是由來自英國的一位建筑學家提出的，稱為21世紀的“太陽城市”。他認為，要想為日后的人類和動物們留下未受污染的土地、空氣、水，以及給他們留下多種多樣的物質資源，我們就必須利用清潔的太陽能。將來，我們應該用“太陽時代”取代“工業時代”，利用太陽能技術建造“太陽城市”和“太陽建筑�！�

　　這位建筑師已在法國的波爾多港建造了一幢新型建筑，整幢樓沒有空調設備，因為通往一個瀑布的通風管道已代替了常用空調器的作用。另外，他還在日本東京設計了一幢建筑，同樣不使用空調器可以使整個建筑內四季涼爽如春。

　　另一種構想則是由一位日本建筑學家提出的，叫做21世紀的“海上城市”。這位建筑學家來自日本的東京，東京是全球唯一的一個人口超過2000萬的大都市，那里的城市空間最為珍貴，所以他的構想是把未來城市建在大海之上，先是造出海上漂浮“月臺”，然后在這些“月臺”上建房修路。這位建筑學家說，海上漂浮“月臺”的穩定性是已經證明可行的，那么在“月臺”上創造出人造土地以及建造城市便完全是可能的事。這樣，沿海的城市就可以向大海延伸，甚至可以使一個個小城市如小島一般，冒出在茫茫海面之上。日本人有一個非常龐大的計劃，用200年時間環繞日本建70個島，它們的總面積和日本國現在的有效土地使用面積相等。這一計劃一旦實現，日本的國土實際上將增加一倍。

　　將源源不斷的太陽能和浩瀚無邊的海洋與未來的城市建設聯系在一起，是解決未來能源和空間問題的有效途徑之一。如果我們再將太陽城市和海上城市合二為一，在海上建設一座太陽城市，豈不更好嗎?

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