三年級下冊語文教案《女媧補天》
生：找的時間長。
師：那你想象一下，女媧還怎么找？那女媧這樣不分晝夜、日以繼日地找！幾天幾夜就找齊了嗎？
生：沒有。才找到四種顏色的石頭。
就是這樣幾天幾夜找還缺一種五彩石呢！怎么辦？你還從那個詞語看出來女媧找得很艱難？
生：（找啊找啊）
師：從哪里看出的？
生： 地方多，時間長
師：女媧“找啊找啊”，那么女媧都可能到過哪里找呢？讓我們發揮自己的豐富的想象力吧！（出示投影）她到了（），但是（）；她到了（），但是還（）......她又到了（），終于（）......
師：功夫不負有心人啊！女媧不畏困難和艱辛，終于在泉眼間找到了純青石。
師：從終于這個詞中體會到什么？（找了很長時間，最后找到了）
你覺得最后一句應該怎么讀?（指名讀）師評價（找啊找啊，終于）（小組合作讀）
讓我們共同讀出女媧的這種精神和找齊五彩石的快樂吧！（齊讀）
師：女媧終于找齊了五彩石，那她又是怎樣補天的呢？（默讀課文找一媧補天的動詞。）
師：你 找到了哪些動詞？
生：（“找…挖…放…煉…化…裝…端…潑”）
師：讀讀動詞。（齊讀）從這些動詞中你體會到了什么？
師：除了辛苦、勞累，老師還覺得女媧很了不起，而且還有非同尋常的神力？從哪句話可以看出來嗎？（往上一潑……）
對，這就是神話故事神奇的地方。一潑就能潑到天上，女媧一定有神力。
師：女媧往上一潑天空出現了什么變化？
生：金光四射。
師：大家想象一直“金光四射”是什么樣？你見過什么東西金光四射？（朝陽升起、夕陽西下、夜晚的燈光）
師：原來黑黑的大窟窿突然金光四射，這真是一個神奇的場面，你能把“金光四射”的壯觀場面讀出來？我們來配合讀一下，（師生配合讀）（男女生配合讀）
師：讀的太好了，女媧的了不起讓你們表現的淋漓盡致，你們真了不起，你覺得女媧是一個怎樣的人？（板：善良、勇敢、無私奉獻）
此時此刻，你最想對善良、勇敢、無私奉獻的女媧說些什么？
生：我想感謝女媧娘娘為了人類吃盡苦頭。
生：我想說：女媧娘娘，謝謝您，如果沒有您的幫助，就沒有人類了！
師：那就讓我們懷著感激之情讀讀課文的最后一段!（齊讀）
三、拓展延伸
這真是一個神奇的神話故事，在遠古時代，人們無法面對天災人禍，只能寄托于神話故事，希望有這么一位神奇的人物拯救他們，所以女媧補天的故事，流傳至今。其實，在我們的現實生活中也有許許多多的 “女媧”。你能找到他們嗎？（生自由說）請看——（出示投影）
（教師解讀）請看——（出示投影）
1、我們溫和可親的總理在發生大地震的第一時間趕到災區一線救助百姓、指導救災。
2、我們的解放軍堅持在抗震救災的第一線。
3、我們的消防解放軍戰士不畏艱險救助人民。
4.、聽到災區用血告急的時候，素不相識的人一個個伸出了獻血的手。
……
5.聽到玉樹地震的消息，你愿意為災區人民獻出自己的愛心嗎？你準備怎么做？
是啊，同學們你們都愿意為災區人民獻出自己的愛心，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！